五年级语文下册试卷

1、五年级语文下册试卷一、 读一读，把音节补充完整（5分）C_ _ di_ _ _ t_ _ k_ li_ _粗 糙 颠 簸 灼 痛 蚌 壳 踉 跄二、 写出下列相同字音的字（6分）Lì 胜（ ） 严（ ） 经（ ） 再接再（ ）Yáo 歌（ ） ( )晃 ( )远 美味佳（ ）Xio ( )烟 元（ ） （ ）毁 （ ）灭三、 补充词语，并用“”画出描写人物品质的词语后，在题后横线上再写两个表现人物品质的词语。（10分）严（ ）以（ ） 美（ ）美（ ） （ ）（ ）尽瘁 （ ）不自（ ）百（ ）不（ ） 赴（ ）蹈（ ） 了（ ）指（ ） 心（ ）如（ ） 四、 句子加工厂

2、（8分）1.利用多媒体电脑传递信息很便捷。（改成反问句）2.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为第三人称转述）3.多少不知名的小鸟，在枝头跳跃。（改为拟人句）4.长城是我国最著名的风景名胜。（修改病句）五、 乱句重组（5分）（ ）我的家住在江南的一座小镇里。（ ）小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。（ ）花香鸟语，清清的流水，给小镇增添了无限乐趣。（ ）一条清澈的小溪从远方流入镇中心，又默默地流走。（ ）院落前后，到处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟的天堂。六、 积累运用（10分）1、 孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”2、 路漫漫其修远兮，。3、 折花逢

3、驿使，。4、 ，忠言逆耳利于行。5、 被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的文学著作是写的。6、 无（吴）用。出自（作者）的（小说）。7、 试列举现代信息传递的方式、等。七、 口语交际（4分）你的同桌非常争强好胜，她看到别人比自己优秀，她就嫉妒，你应该如何劝慰她呢？八、 开心阅读（22分）（一） 阅读下面的语段，回答问题（6分）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说："难道齐国没有人了吗？"晏子严肃地回答："这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有

4、人呢？"楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“你这一问，我实在不好回答。撒论点谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。"说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。”1、 这段话选自课文。（1分）2、 请你根据划横线的句子填写词语。（3分）张（ ）成（ ） 挥（ ）如（ ） 摩（ ）接（ ）3、 请你从楚王的“笑”中揣摩楚王的心理。（2分）（1） 楚王瞅了他一眼，冷笑一声。（2） 楚

5、王只好陪着笑。（二）阅读（16分）未尝青橄榄已有好些年了。往日里吃的，只是那么一包包加工过的袋装橄榄，其味并不是很纯。而每每品尝这种橄榄时，总要想起儿时那卖青橄榄的人。也许是对他的橄榄的留恋吧，我想应该是的。 记得孩童时，每天都有卖橄榄的人经过家门口。他背着一个木箱，盖子是玻璃做的，一边敲着锣，一边流利地喊着：“橄榄，橄榄，吃味道”“吃味道”这几个字用温州话讲起来，着实令人垂涎三尺。于是三三两两的小伙伴们总是掏尽裤袋里那仅有的几毛钱，去换得青橄榄。而当我们去买时，卖橄榄的人总是说“味道没话说”。的确，青橄榄有它特有的味道，放进嘴里嚼起来带有苦涩味，咽下去后，嘴里便有回味无穷的清凉味，确实爽！小

6、小一颗青橄榄足以使我们品尝到苦与甜。 橄榄的品尝过程，难道不像是品尝人生吗？人生何尝不是如此。有苦才有甜，也只有先尝艰苦的滋味，才能尝到甜美的幸福。如果一味地只追求幸福美满，却不肯付出一定的代价，就算拥有，那也只是暂时的，随着时间的流逝，时代的进步，终究将一无所有。 少年，总爱用梦幻的笔为自己的人生勾画出一副副美丽的彩画。但是，为了这个理想，该怎么做呢？有人勤奋攻读，受到了“十年寒窗无人问”的寂寞；也有人游手好闲，浪费大好的青春年华，虚度那短暂的少年时代。显然，两种不同类型的人，会有两种不同的结果。这就道出了决定以后人生的关键是他自己的所作所为。 在我认为，橄榄式的人生是可求的，也是值得我们为之努力的，古今中外，每位伟人的一生也都是橄榄式的。艰苦奋斗，其可喜成果应该是明证吧。树立了目标，付出了代价，那么青橄榄最后的甘味不难尝到。 为此，至今我仍留恋青橄榄。巧的是，去年回温州过年，在街上又遇到了久违的青橄榄，便不假思索地买了一大袋。 我喜欢吃青橄榄，就在于它的苦涩和甘甜。 请你从文中找出两对反义词，添入括号中。（4分）（ ）（ ） （）（）联系上下文，理解词语。（2分）垂涎三尺：不假思索：文中提到的两种类型的人分别是怎样的人？会有那两种不同的结果？（4分）作者留恋青橄榄的原因是什么？（3分）作者由吃青橄榄时的 _，联想到人生，道出了一个人只有_ 才能_ 的道理（3分）