儿歌《小雪花》

1、儿歌小雪花【篇一：关于冬天的儿歌】关于冬天的儿歌1 、小雪花小雪花，小雪花，爱在空中来玩耍，翻个跟头飘呀飘，飘在树上和地下。太阳出来把它瞧，眨个眼儿不见啦。2 、冬爷爷的胡子冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆，挂在哪 ?树枝、屋檐、山崖旁，风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当。叮当响，响叮当，掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。3 、冰窗花冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花，有的像珊瑚，有的像树杈，有的像山，有的像塔，呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。4 、下雪天下雪天，真好看，房子变成胖老汉。小树好像大白伞，地上铺了白地毯。我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。5 、冬冬天到，喜鹊叫，朵

2、朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。6 、堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。7 、冬天的小鸟风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。8、冬公公冬公公，白眉毛，吹吹气，呼呼叫，吹得江上跑冰帆，吹得满天雪花飘。1、白雪歌送武判官归京【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

3、轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。2 、逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。3、终南望余雪【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。4、江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。5、问刘十九【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。6、梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。7、北风行【唐】李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可

4、哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。8 、别董大【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。9 、塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 10 、冬夕【唐】岑参浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。11 、冬夜答客【唐】鲍溶冬日诚可爱，不如夜漏多。幸君霜露里，车马犯寒过。 学耕不逢年，稂莠败黍禾。岂唯亲宾散，鸟鼠移巢窠。 独见青松心，凌霜庇柔萝。壮日贱若此，留恩意如何。 因忆古丈夫，一言重山河。临风弹楚

5、剑，为子奏燕歌。12 、早冬【唐】白居易十月江南天气好，可怜冬景似春华。霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。13 、负冬日【唐】白居易杲杲冬日出，照我屋南隅。负暄闭目坐，和气生肌肤。初似饮醇醪，又如蛰者苏。外融百骸畅，中适一念无。旷然忘所在，心与虚空俱。14 、冬夜【唐】白居易家贫亲爱散，身病交游罢。眼前无一人，独掩村斋卧。 冷落灯火暗，离披帘幕破。策策窗户前，又闻新雪下。 长年渐省睡，夜半起端坐。不学坐忘心，寂莫安可过。 兀然身寄世，浩然心委化。如此来四年，一千三百夜。15 、观放白鹰其一【唐】李白八月边风高，胡鹰白锦毛。孤飞一片雪

6、，百里见秋毫。寒冬十二月，苍鹰八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。16 、守岁【唐】李世民暮景斜芳殿，年华丽绮宫。寒辞去冬雪，暖带入春风。盘花卷烛红。共欢新故岁，迎送一宵中。 17 、风雪中作【唐】白居易阶馥舒梅素，岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。两重褐绮衾，一领花茸毡。粥熟呼不起，日高安稳眠。是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。心为身君父，身为心臣子。不得身自由，皆为心所使。我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔【篇二：中班音乐教案：小雪花】活动目标 ：1、感受歌曲抒情、柔和的特点，学习用自然、优美的声音

7、演唱歌曲2. 能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的美。活动准备：一幅雪花飘飞的动画情景、形象生动的歌词图谱活动过程：一、猜谜导入，进入情境1、教师说谜面，幼儿猜测2、打开画面：感受小雪花飘落的景象。师：原来是小雪花，什么时候会下雪?师：片片雪花从哪里飘下来 ? 二、感受乐曲，在小雪花的伴奏旋律中边模仿雪花飘舞的动作边熟悉旋律。师：小雪花是怎么从天空中飘下来的? 你能用动作表演吗?1、没有音乐动作表演一次；2、加上音乐动作表演一次；三、欣赏歌曲，借助图谱感受理解歌词，并学习演唱歌曲。1、听一听：在自然中呈现歌词，幼儿倾听欣赏。飞到你的耳边，在跟你说什么呢? 师：你听到了什么?2、唱一唱：幼儿

8、学唱，并初步尝试分角色演唱。a、完整演唱师：你们喜欢小雪花吗 ?今天我们学唱的歌曲名称就叫小雪花，我们一起完整的唱一唱。师：小雪花飘下来时心里怎么样?( 第二遍，启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音有感情的演唱歌曲)b 、分角色演唱教师当小雪花，幼儿唱问的部分，然后交换。四、游戏：扫雪。（有感情的参与演唱和表演，并在不同的音乐提示中玩扫雪游戏。）【篇三：大班音乐活动小雪花】大班音乐活动小雪花活动设计背景我班幼儿活泼开朗，对音乐课非常感兴趣，喜欢唱歌，跳舞，表演等，为了进一步培养他们对音乐方面的兴趣，因此我设计了该活动内容。活动目标一、能用稍慢，柔和的声音演唱歌曲小雪花，表现下雪时幼儿欢快

9、愉悦的情绪。二、能用动作和乐器表现出小雪花飘落的情景。教学重点、难点感受歌曲中 4 拍子的速度，并能用动作乐器表现出小雪花飘落时的情景。 活动准备一、课件制作下雪的场景。二 . 歌曲小雪花音乐光碟。三、自制沙罐，碰铃。活动过程：一.音乐律动二 .课件导入1、问题：孩子们，你们见过下雪的场景吗？2、使用多媒体，播放下雪画面。三、体验歌曲小雪花的速度及力度。1、演唱歌曲小雪花（ 1）问题：老师是用怎样的声音和速度来演唱小雪花这首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的声音）（ 2）师完整演唱歌曲小雪花。（ 3）幼儿演唱歌曲。2. 动作表现小雪花飘落的样子（ 1）问题：如果我们用动作来表现雪花飘落时的样子，请小

10、朋友们想想，我们可以怎么做呢？（ 2）幼儿与老师随着小雪花的音乐，边唱歌边用肢体语言模拟雪花飘落的样子。3、乐器表现小雪花飘落下来的速度。（ 1）问题：我们使用乐器怎样来表现雪花飘落下来的速度呢？（ 2）个别孩子上来尝试用沙罐或碰铃表现小雪花飘落的速度。（ 3）集体使用乐器，表现雪花飘落时的正确节奏速度。四、集体完整表演歌曲小雪花五、活动结束教学反思在准备这节课时，我绞尽脑汁，可始终找不到好方法来解决在教学过程中出现的难点，听了点评和学习之后，我受益匪浅，从中又积累了许多宝贵的经验。（ 1）课前我用了大量的时间来准备课件的制作，只是想以此作为引子，引出本节课的内容，并没有过多的考虑。然而，专家给出的意见是，没有有效利用课件。的确如此，若我能在观看课件环节再加长点时间，使幼儿们更直观的了解到雪花飘落下来的样子，并让他们跟着自由模仿，那么老师就不用这么辛苦的引导，同时孩子们也能有更多发挥的空间。（ 2）在听老师范唱后，让幼儿思考歌曲的力度和