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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感，工作认真负责，工作能力强；2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。喜欢钻研、创新、有毅力。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。时间观念不强，经常加班加点忘记回家。性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）我所遇到的机遇还是很多的，比如可以有机会参加各种骨干培训、各种比赛、担当各种评委。很感谢领导和同事们对我的认可来自外界的，人才市场竞争激

2、烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）现在：要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。将来：可能是事业的成功者，也可能是一个平凡的人，但我会做好自己，做人有自己的原则，不因外界环境而轻易动摇。以“甘做人梯”、“谦虚谨慎”、“委曲求全”等方式和方法实现人生价值目标，即培养个人的利他精神和奉献精神。协调、安排好自己的时间，做到工作、家庭两不误抓（机遇）御（威胁）抓住机遇，用成绩提示自身的价值。不能急功近利，面

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