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文档简介

1、桶井中学教师课堂教学能力考核方案 为有效掌握我校教师课堂教学情况，促进教师专业化发展，提高课堂教学水平，特制定本考核办法。一、组织机构组 长： 黎培富副组长： 胡 荣成 员： 张 智 安 强 李义光 安 文 张月松 杨 超 简万飞 余兴武 陈明伟 张益榕 杨承杰 何 凯下设办公室在教务处具体由张月松同志负责办公。二、考核原则坚持以科学发展观为指导，以促进教师专业化发展为宗旨，以提高课堂教学水平、提高教育教学质量为目标，指导与服务相结合，深入课堂，关注知识传授、方法使用、技能培养、情感获取、效果生成等因素，遵循实事求是、客观公正、公开透明的原则对全校教师进行考核。三、考核对象全校教师。

2、四、考核时间每学年一次，具体考核时间由考核小组决定。五、考核办法为全面掌握教师的教学能力，按照德江县教师课堂教育教学能力评定标准，对全校教师的教学设计、教师课堂教学能力、教师说课及反思评价、课堂教学学生意见等方面进行量化考核。六、考核内容（一）教师教学设计评价（100分制）采用受评教师在3小时内完成规定课题的教学设计，评价小组（教研组成员）集中评定方式进行，评价小组由3人或5人或7人组成，评定分优秀（90分）、合格（60分）、基本合格（50分）、不合格（<50分）等次，依据教学设计评价要点进行量化打分。（二）课堂教学能力评价（100分制）评价小组听课评价，评定分优秀（90分）、合格（60

3、分）、基本合格（50分）、不合格（<50分）等次，依据教学能力评价要点进行量化打分。（三）教师说课及反思评价（100分制）评价小组听课前或课后及时听施教者说课并评定；评价小组课后听施教者反思并评定。评定分优秀（90分）、合格（60分）、基本合格（50分）、不合格（<50分）等次，依据教师说课及反思评价要点进行量化打分。（四）学生评价（100分制）评价小组听课后及时发放问卷调查，根据统计结果进行评定。评定分优秀（90分）、合格（60分）、基本合格（50分）、不合格（<50分）等次，依据学生意见反馈表统计结果进行评定。（五）综合评定： 评价小组按各项目的权重进行评定（即教学设计、听课评价、学生评价、说课及教学反思按2:5:1:2），评定分优秀（90分）、合格（60分）、基本合格（50分）、不合格（<50分）等次，该评定等次作

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