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文档简介

1、 杨井中学八年级思品学科导学案执笔人： 乔军艳 审核人： 课型：新授课 时 间：2014.6.17 小 组： 姓 名： 班级： 教师评价： 序 号：26集体备课备 注 栏一、课题：正义是人类良知的声音二、学习目标1、理解正义与非正义行为的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系。 2、具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，自觉维护正义的实际行动能力。 3、对正义充满向往和追求，做有正义感的人。【重点难点】重点： 对正义全面的认识（含义、表现及作用）难点： 激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。【温故知新】1、什么是正义的行为和非正义行为？ 2、为什么说公正的对待，必须有正义的制度来保

2、证？ 3、（ ）、 （ ），是所有善良人的共同心声。 4、实施（ ），不做（ ）的事，是做人的基本要求。 5、正义要求我们尊重人的（ ），尤其要尊重人的( )，公证地对待他人和自己。 6、公正的对待，必须有正义的( )来保证。制度的正义性在于，它的程序和规则不是为( )制定的，而是为( )的利益制定的。 【导学释疑】教师引导、学生合作探究：活动一：阅读教材108页活动，讨论：什么是正义？ 学生1：正义就是受委屈了，有鸣冤申诉的地方。 学生2：正义就是被欺负了有人出面主持正义。 活动二：阅读教材109页案例故事回答： 他们受到的对待是正义的吗? 面对张老板和小江的困惑，你想对他们说些什么？ 正义

3、的制度是为了使多数人受益还是少数人受益？ 多劳多得与交纳个人所得税矛盾吗？为什么？ 【巩固提升】对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策是正义吗？为什么？除此之外，我国还有那些正义的制度？ 【检测反馈】1下列选项中属于正义行为的是（ ） A公安机关惩治邪恶 B某明星偷税漏税 C某企业生产假冒伪劣产品 D学校乱收费 2下列选项中属于非正义行为的是（ ） A国家对高收入者征收个人调节税 B某大学拒绝录取脸部有残疾的学生 C对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策 D对一些少数民族考生实施高考加分政策 3目前我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（ ） 维护社会公正 保障人民的利益 保护少数人的利益 推动社会进步 A B C D 4社会发展需要正义，是因为（ ） 正义能保障人民的生命财产安全，使人民得以生存发展 正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化 正义使人与人之间的关系更和谐 正义能使所有的问题彻底解决 A B C D 5下面对公平和正义关系的认识，正确的是（ ） A社会发展需要正义 B正义制度能够支持和保障人们的公

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