《艺术与科学》教学设计方案通榆县第二中学校何平芳

1、课题名称：艺术与科学教学设计方案 通榆县第二中学 何平芳 电话邮箱：案例题目：艺术与科学教学设计方案教材分析本课融合了美术课程中“欣赏·评述”和“综合·探索”两个学习领域的教学内容。在以往的美术教学中，我们很少把美术教育和其他相关的学科，尤其是和科学技术进行联系，但在为教育目标的今天，人们越来越关注各门学科之间的联系，越来越重视艺术与科学的融合。促使学生健康、全面、持续发展。学习者特征分析在当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以”主动参与,乐于探究,欣赏讨论”为主的学习方式.培养学生创新能力.培养学生的想象力和创造能力。了解艺

2、术与科学之间的关系。本节课的重难点内容要采用学生欣赏讨论实践。教师指导,课件播放,练习实践，欣赏著名艺术家的作品来调动学生的积极性。教学目标一、知识与技能：能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。认识到现代科技对艺术发展的重要影响。二、能力与方法： 运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性、合理性、以及艺术特征。三、情感态度与价值观： 通过了解设计对人们生活得影响，曾强学习科学的热情和对艺术的热爱，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。教学重点：艺术与科学的相互关系，分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活设计中体现的。教学难点：艺术对科学的促进作用。教学方法

3、根据八年级学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容.利用多媒体电脑直观演示法启发式教学法、实物演示法、欣赏讨论教学过程 情境导入：教师播放多媒体欣赏讨论北京奥运会的鸟巢建筑的艺术性与科学性的完美结合，由此导入新课，讨论时事激发兴趣。并揭示课题书写板书。【进入新课】1、教师提问【提问】有些同学对学习艺术不以为然，那么艺术对我们的生活有哪些作用呢？学生讨论找个别同学回答。【教师】艺术对于我们来说很重要，可以美化生活，提高生活质量。【讨论】 生活中有哪些产品设计体现了艺术与科学的完美结合，让我们一起来欣赏一下！【展示图片】 日常生活用品酒杯 E4%B8%AA%E6%80%A7%E7%9A%84%E6

4、%97%A5%E5%B8%B8%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%94%A8%E5%93%81&ie=utf-8&in=1117&cl=&lm=&st=&pn=47&rn=1&di=212725856851&ln=1997&fr=&fm=&fmq=1362649421414_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn59&-1&a

5、mp;di46059738950&objURLhttp%3A%2%2Fupload%2Fgz2010%2Fimages%2F1007%2F23%2F163300494.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F2zda8a_z%26e3Bqspjwvij6_z%26e3Bv54AzdH3Ff7k4tfft5gAzdH3F4jtfi7AzdH3Fba8mc8c&W575&H800&T10441&S94&TPjpg人类穿的个性的服饰宏伟的建筑 （我国古代的安济桥是世界建筑史上的奇迹）艺术与科学的融合，对提高我们的生

6、活质量有着重要作用。1. 艺术性：注重美观、造型独特、个性2. 科学性：结构合理、节约材料、实用【学生创作】你能举出日常生活当中的物品艺术与科学完美结合的例子吗！用你的智慧画出令你满意的艺术与科学完美结合的物品。学习建议：手绘的手段将设计表现出来，注意线条的清晰，结构合理，造型特点。【自我展示】 让学生展示并介绍自己的作品。学生们对作品展开自评与互评，交流感受。共同欣赏，鼓励评价。最后进行推荐优秀作品进行展示。【课后总结】教师总结点评作业，评价其优缺点。给予肯定与鼓励，这一节课我们学习了艺术与科学，了解了艺术与科学是人类发展长河中不可偏废的双翼。通过设计吉祥物的学习能了解涉及到各种创意、设计、制作、表达与交流。【 板书设计】 艺术与科学1、什么是艺术什么是科学？2、艺术性与科学性3、艺术与科学的完美结合 【教学反思】1、  引领学生欣赏实例作品，从中意识到艺术与科学完美结合的最高境界，培养学生的创新能力和思维。2、 从学生的课堂作业看，学生还缺乏创新精神。3、 学