共鸣障碍的评估与矫治练习题

1、共鸣障碍的评估与矫治练习题、名词解释:1 共鸣障碍：2 前位聚焦：3 后位聚焦：4 喉位聚焦：5. 共振峰：6. 鼻流量：7鼻音功能亢进;8. 鼻音功能低下;9. 机体反馈：、填空题:1. 口腔共鸣障碍主要有三大类： 、和。2. 鼻腔共鸣障碍主要有两大类： 和。3. 我们一般采用 来描述声道共鸣的状态。正确的言语聚焦位于，它表明言语产生于 ,即卩。4共鸣功能的评估包括和。5. 是一项重要的评价口腔共鸣功能的客观测量方法。 是测量共振峰的常用方法。通过分别测量的共振峰频率和 ,可以定量分析言语的聚焦问题。6. 鼻腔共鸣聚焦的客观测量可以使用 （Dr.SpeechTM,美国泰亿格 电子有限公司生产

2、），它能对通过鼻腔的言语信息进行全面的评估，是一种无损伤、简单实用的检测方法。7共鸣障碍的矫治包括 和两个部分。8. 第一共振峰 Fi反映，受的影响。当下颌向下运动时，口腔体积 ，咽腔体积，则Fi;当下颌向上运动的时候，口腔体积，咽腔体积，则Fi。9. 第二共振峰F2反映，主要揭示。当舌向前运动时，咽腔体积 ，口腔体积，F2;当舌向后运动时，咽腔体积 ，口腔体积，F2。10. 鼻腔放松训练包括： 和。三、选择题：1衡量咽腔大小的共振峰是以下哪项参数？A: Fi; B: F2; C: F3; D: F4; E: F5; F: F6;2衡量口腔大小的共振峰是以下哪项参数？A: Fi; B: F2;

3、 C: F3; D: F4; E: F5; F: F6;3共鸣腔的体积与共振峰值的关系是：A :成正比；B :成反比；C:无关系；D:线性关系；4 某男性在发/a,l,u/时，捏鼻与非捏鼻状态下的音质存在显著的差异，这说 明他：A :鼻音功能亢进；B:鼻音功能低下；C:鼻音功能正常；D:鼻音同化；F: 聚焦障碍。5.某女童发/mo/音时，捏鼻与非捏鼻状态下的音质不无明显差异，这说明她:A :鼻音功能亢进；B:鼻音功能低下；C:鼻音功能正常；D:鼻音同化；F: 聚焦障碍；6 纠正前位聚焦的训练方法包括：A :重读治疗法；B:后位音训练；C:降低一个音阶；D:共鸣放松训练；E: 伸舌法。7 纠正后

4、位聚焦的训练方法包括：A :重读治疗法；B:半吞咽法；C :升高一个音阶；D:共鸣放松训练；E: 前位音训练。8 纠正喉位聚焦的训练方法包括：A:哈欠-叹息法；B:咀嚼法；C:鼻音位训练；D:声带放松训练；E:心理咨询法9以下哪些不是治疗鼻音功能亢进的方法？A :略升高音调；B:鼻音与非鼻音分辨；C:降低响度；D:张嘴法；E:鼻 音短文朗读训练。10治疗鼻音功能低下的方法包括:A :略升高音调；B :鼻音与非鼻音听觉分辨；C:哼音训练，D:减少响度； E:增加响度。四、简答题:1简述共鸣功能评估的框架；2简述共振峰测量的临床含义；3简述口腔共鸣异常的矫治框架；4简述鼻腔共鸣异常的矫治框架； 5简述共鸣放松训练的组成部分及训练目的；6简述现代技术在共鸣功能定量评估和实时矫治中的作用；7 简述口咽腔共鸣的视听反馈治疗:五、论述题:12论述现代技术在口腔共鸣障碍的客观测量与实时矫治中的应用； 论述现代