《紫藤萝瀑布》新课标教案

1、.?紫藤萝瀑布?新课标教案今天查字典语文网小编分享的是?紫藤萝瀑布?新课标教案，希望可以帮助到大家更好的学习。教学目的1.感悟生命的永久。2.理解本文写景抒情的特点。3.揣摩文中写景的妙处。重点、难点l.重点：理清文章层次构造，理解文章中心思想。2难点：l学会揣摩文中写景的妙处。2理解本文写景抒情的特点。教学时间一课时教学过程一、预习1.查字典，读准下面加点词的音。迸溅出beng忍俊不禁jin仙露琼浆qiong盘虬卧龙qiu2.查工具书，解释下面的生词。l迸溅：向外溅出或喷射。2繁密：多而密。3稀落：稀稀疏疏，出现得少。4伶仃：孤独，没有依靠。5酒酿;江米酒。6挑逗：逗引，招惹。7忍俊不禁：忍

2、不住笑。忍俊：含笑。8仙露琼浆：形容鲜美的酒。9盘虬卧龙：盘旋地绕像卧着的龙。3.阅读全文，考虑预习提示及课后练习。二、导入自然景物是丰富多彩、婀娜多姿的。它会令人心旷神怡，会令人浮想联篇，感悟到人生的真谛。读完?紫藤萝瀑布?我们一定会更加热爱大自然，热爱我们的生命。三、正课1.朗读课文。老师范读，学生齐读，个别读，听课文录音均可2.提问：请给课文分段，看看各段写什么内容?讨论并归纳：分成三段。第一段：从开头到想摘一朵。写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二段：从但是我没有摘到流向人的心底。写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲哀化为精神的宁静和生的喜悦。第三段：从花和人都会遇到各种各样的不幸到完。写作者由

3、此感悟到生命的永久。3.提问：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?讨论并归纳：从三个方面写。1色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。2形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。3态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。4.提问：作者是怎样描写紫藤萝花的?讨论并归纳：先写每一穗花，再写每一朵花。先写花趣的色彩，每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。然后写花的形状，像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就

4、要绽开似的。最后写花的香味，淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。5.提问：作者为什么把花香说成似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我?讨论并归纳：这里运用了通感。即人的感觉相通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成浅紫色的，这是视觉感受，梦幻一般轻轻地覆盖着我是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。6提问：作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?讨论并归纳：1比喻：只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。形象、生动、详细地写出紫藤萝生长的繁茂。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。形象、生动地写出紫藤萝色彩上的

5、特点。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。形象、生动、详细地写出盛开的紫藤萝花的形状。2拟人：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与活力。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。用拟人法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃活力。7.提

6、问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?讨论并归纳：用十多年前紫藤萝花的稀落与如今花开的繁盛形成比照，突出了如今花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。8.提问：作者由花的勃勃活力感悟到生命的长河是无止境的。说说你对这个问题的理解。讨论并归纳：十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样活力勃勃，想到自然界生命的顽强和美妙。而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停顿流动。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人类社会照样向前开展，因此说，生命的长河是无止

7、境的。9.提问：本文的倒叙第二段运用什么修辞手法，这样写有什么深化含义?讨论并归纳：运用比喻、比较、比照等修辞手法，这些花也正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前开展，生命的长河是无止境的。10提问：本文的最后一段有什么深化含义?讨论并归纳：说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲哀焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永久。四、小结本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲哀焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永久，赞美了生命的顽强和美妙。中心思想文章写景抒情多处运用比喻、拟人、比照等修辞手法，突出花的勃勃活力，赞美了生命的顽强和美妙。五、板书写景抒情树色：辉煌淡紫色焦虑和悲哀-宁静和喜悦形：瀑布生命的长河是无止境的状：流动、欢笑、挑逗、推、挤生命的顽强和美妙