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文档简介

1、列方程解应用题 （ 教师）教学目标1使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确 列出方程2、学生会找出应用题中相等的数量关系教学重点：训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多 少，求这个数”的应用题教学难点； 分析应用题等量关系，并会列出方程.教学过程一、复习准备（一）写出下面各题的式子1比5 的3倍多152比 6的4倍少23. 2个10与34的和（二）解答复习题少年宫舞蹈队有 20人，合唱队的人数比舞蹈队的 3倍多15人.合唱队有 多少人？（学生独立解答）20X 3+ 15二、新授教学（一）导入 新课（改复习为例题）少年宫合唱队有 75人，合唱队的人数比舞蹈队的 3

2、倍多15人.舞蹈队有 多少人？1. 比较：例题与复习题有什么相同点和不同点？相同点：“合唱队的人数比舞蹈队的 3倍多1 5人”这句话没有 变； 不同点：复习题已知舞蹈队人数求合唱队人数， 例题是已知合唱队人数求舞蹈队人数.2. 教师说明：例题就是我们以前见过的“已知比一个数的几倍多几 是多少，求这个数”的应用题今天我们学习用方程解答这类应用题教师板书：列方程解应用题（二）教学例题1画线段图分析题意2.看图思考：舞蹈队人数和合唱队人数有什么关系？3学生汇报讨论结果：舞蹈队人数的 3倍加上15正好等于合唱队人数（根据：合唱队人数比舞蹈队人数的3倍多15人）4. 列方程解答教师板书：解：设舞蹈队有X

3、人.5. 思考：还可以怎样列方程？（ 或 ） 引导：例题的方法最简单，解题时要用简单的方法解.（三）变式练习少年宫合唱队有 75人，合唱队的人数比舞蹈队的人数的 4倍少8人，舞蹈 队有多少人？三、课堂小结 今天这节课你学到了什么知识？在学习中你有什么感想？四、巩固练习1. 图书室有文艺书 80本，比科技书的 2倍多20本，科技书有多 少 本？2. 养鸡厂养母鸡400只，比公鸡的2倍少40只，公鸡有多少只？3、学校饲养小组今年养兔 25只，比去年养的只数的 3倍少8只.去年养兔多少只？五、课后作业1、农场有鹅 12只，鸡的只数比鹅的 5倍少 4只，鸡有多少只？2、修一段路，已经修了 200米，剩下的比已修的 3倍多 18米，已经修了 多少米？六、板书设计:例

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