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文档简介

1、上课日期：一对一个性化辅导方案2019年 9月 25日学生编号：学生姓名：丁阳总课时数： 方案课时:任课教师：王军年级：九年级科目：英语学生基本情况目前学科突出问题：由于孩子没有掌握了学习英语的方法和技巧，感到学习英语很 难所以对英语没有兴趣和自信心理分析：基础知识掌握的太少是学不好英语的主要原因；有了自信才敢大胆读、 说、写和用英语并形成良性循环。任课教师建议1. 平时要多听英语磁带、英文歌曲、多看英文版电影、电视剧。多读英语单词、课 文。多用口语与同学交流。2. 课后作业必须按时如实完成。3. 课后多做练习题并学会整理笔记，把老师要求要记背的东西背会。阶段课程目标：要学好英语达到初中毕业水

2、平首先要掌握一些基础知识做好大量的 铺垫工作，所以本阶段要达到的目的是（1）学会48个国际音标，必须掌握300个基 础英语单词和短语，学会 20多个日常招呼语。（2）掌握必要的语法知识，包括名词 的用法、数词的用法、冠词的用法、人称代词的用法、动词的分类、介词的用法。一般疑问句的用法、特殊疑问句的用法、祈使句的用法。一般现在时的用法、There be句型的用法、现在进行时的用法以及形容词、畐U词的比较级的用法。辅导内容及进度安排 为了达到上述的教学目标特制订以下教学计划：一、1.认读48个国际音标。2.熟读22个日常招呼3.背会13常用单词和4个句型。 需4课时二、1.熟记下列50个常见名词。

3、2.学习名词的用法。一、概念。二、用法。 4课时三、1.熟记二十九个数词和三个冠词。2.学习数词的用法。一、基数词。二序数词。 需4课时四、1.熟记下列人称代词、物主代词和反身代词。人称代词的用法。一、主格和宾格。2.人称代词的排列顺序。3.形物代与名物代的用法。4.反身代词的用法。5.指 示代词。需4课时五、 熟记下列70多个动词。2.动词的分类及用法；系动词、助动词和情态动词。4 课时六、1.掌握下列疑问词、介词以及部分交通工具的词汇2.介词的用法归纳。3. 一般疑问句的用法。需4课时七、1.熟记有关天气、颜色、日期的词。2.学习特殊疑问句的用法。3.肯定祈使句。 需4课时八、1.熟记下列动词短语。2. 一般现在时的用法。3.There be句型的用法。需4课 时九、1.熟记下列常用的形容词和副词。2.形容词、副词的基本用法。3.形容词、副 词比较级的用法。需4课时十、1.掌握有关运动项目、自然、

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