八年级文言文知识点：文言文阅读

1、.八年级文言文知识点：文言文阅读八年级文言文知识点：文言文阅读?【考察要点】阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。【知识疏理】1.准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句;2.字词的掌握和积累是文言文学习的关键。3.理解文章的根本内容。【试题特点】文言文阅读题从取材看以课内篇目为主，近年有向课外开展的趋势。选取的课外材料主要是比较粗浅的兴趣性记叙文，还有部分哲理性短文。从考察的内容看更加注重才能考察。除对字词的考察外，更多的是对材料的理解性考察，包括句意、段意、篇意以及表现手法的分析等，答复以下问题要理解由句到段再到篇的意义。特别是一些鼓励创新的

2、开放性题在文言文阅读题中的出现，受到普遍欢送。从题型看既有客观题，又有主观题。客观题多采用选择题;主观题多采用用原句答复以下问题、概括意思、填写等。【解题导引】例1.岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此那么岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?假设夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾揖摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那么

3、有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呼。噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。1.范仲淹是朝代政治家、文学家，我们学过他的一首词是。2.解释以下句中加点词语在文中的含义。增其旧制属予作文以记之前人

4、之述备矣去国怀乡3.第三段、第四段详细表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲和“喜为首字，写一组不少于五言的对偶句。4.范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意?5.“政通人和，百废具兴：“不以物喜，不以己悲：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这三句话因其文质兼美而脍炙人口，请选择你感受最深的一句，结合?岳阳楼记?和自己的生活谈一谈你的体会。上面的试题比较全面地表达了?语文课程标准?和教材对文言文阅读才能的要求，命题采用主观题型，分别从文学常识、文言实词、仿写、文章内容的理解和领悟等角度考察学生的阅读和理解运

5、用才能。第1题侧重考察学生的文学常识，只要平时留心熟记，注意归类，一般都能答复：北宋或宋朝?渔家傲?。第2题要结合详细语境解释加点的词语。文言实词的含义是“据境择义，要考虑文言实词的特殊用法：古今义异词制：今作“制度讲，古作“规模讲，其含义为后者：“属是通假字，通 “嘱，“嘱托、吩咐的意思：“备有“完备、“准备、“详尽多个义项，根据语境，其义为“详尽：“去是个古今异义词，今义为“往、到;古义为“分开，该句中的“去义为“分开。第3题侧重考察学生的语言运用才能仿写。读了优美的文章，自然会对文中的妙语记忆犹新，跃跃欲试。文中的对偶句所拾即是，关键是如何仿写。不仿先模拟，就是在现成对偶句的根底上加上限定的仿用词语，如“悲阴风怒号;喜渔歌互答。“悲风光阴晦，喜湖光晴明。还可以自主创作，不必苛求完美，只要大体相似即可。实在不行，就从指定的文段中抄录一组对偶句，当然，无论是仿写还是创作，其内容应与第三、四段关联，还是个对偶句即可。第4题重在分析作者在文中的情感态度。请联络作者的处境和文章的主题去分析，即可明确：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。第5题可任选其一即可。谈体会既要联络原文，又