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文档简介

1、小熊住山洞的教学设计小熊住山洞教学设计小熊住山洞的教学设计【教学目的】、认识个生字，认识个偏旁。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，懂得保护树木、保护环境是一种美德，是一种责任。【教学重点、难点】、本课的重点是识字。、难点是朗读课文，理解第三个教学目的。【教学用具】生字卡片、多媒体课件。【教学过程】教学教学行为学生教学行为一、激趣导入新课、小朋友们好！今天张老师为小朋友们带来了一个非常好听的故事，小朋友们想不想听？课件展示：有关课文内容的一副副画面。、小朋友们喜欢这个小故事吗？这个小故事就是咱们今天要学习的新课文小熊住山洞板书课题。、学生一边看动画，一边听故事。、学生齐读课题。二、

2、初读课文，认识生字、小朋友们想不想自己来读一读新课文？那遇到不不认识的字怎么办？引导总结识字方法、老师巡视指导学生读书。、谁来读给大家听？学生读书时，老师注意正音。、刚刚这几位小朋友读的怎么样？谁来当小老师评价一下？、小朋友们读的真好，评价的也非常好！看来小朋友们在读课文的过程中一定认识了不少的生字。你看，大屏幕上有许多新字朋友，你有什么好方法让大家记住它？大屏幕上展示本篇课文中的生字。、小朋友们有这么多的好方法，相信小朋友们一定能记住这些新字朋友。来，咱们一起读一读。、做识字小游戏：师：小熊送给咱们班的小朋友许多美丽的树叶，喜欢吗？出示树叶形状的生字卡片不过，你得读出树叶上的新字才能得到他。

3、、学生交流识字方法。听读识字、看拼音识字等、学生自己读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方法来认识。、请名小朋友读课文。、请学生评价朗读情况。、学生用自己的方法来记住生字。如：我能记住“鸡”，因为我认识“鸟”字。、齐读生字。、做识字小游戏。三、再读课文，领悟课文内容、小朋友得到了小熊送给我们的树叶，快乐吗？那你知道小熊喜欢树叶吗？它还喜欢什么？想不想再来读课文？、读了课文，你知道小熊喜欢什么？鲜花、树叶、果子、小鸟那就让我们和小熊一起欣赏美丽的森林风光吧！课件展示春天、夏天、秋天以及冬天的森林美景。、看了这些美丽的图片，你想说什么？引导学生体会到大自然的美，注意保护我们美丽的环境。、大自然这么美

4、，我们也要像小熊那样保护大自然，做一个环保小卫士，好吗？那让我们怀着对小熊的尊敬，再来读一遍课文，好吗？指导有感情的朗读、学生再读课文。、赏美丽的森林风光，体会小熊的心情。、学生自由谈自己的感想。、请学生有感情的朗读课文，学生间进展评价。四、写字、大屏幕上出示要写的新字这是我们要写的字，你觉得哪个字你最有信心写好？有什么好方法？、书空生字。、老师巡视，注意学生的写字姿势。、小朋友们写的字可真漂亮，把你写的字带回家让爸爸妈妈也来评一评，好吗？、学生仔细观察生字，说说写的时候怎么样能把字写好。、书空生字。、在写字卡上写字。、学生间进展评价。五、拓展延伸、森林里的小动物送了许多的鲜花给小熊，假如你是这些小动物，你想对小熊说什么？、喜欢小熊

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