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1、致蒋经国先生的信 2 一下谭震林致蒋经国的信13、致蒋经国先生的信 廖承志一、教学目的：1、理解一些生僻字词的用法，并能正确、灵敏地加以运用。 2、理解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。 3、通过分析p 作者的一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。 4、文章使用了许多.写作手法来加强表达效果，要掌握其精华，并正确、灵敏地运用。 二、教学重点难点：重点：1、体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并学会如何使情感得到进一步 的升华。 2、领会书信的宏大思想内涵及其对于社会开展、民族进步的重要意义。 难点：1、理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。 2、理解作

2、者通过对各方面情况的分析p 如何反驳那些不利于祖国和平统一的言 论。三、课时安排：二课时四、教学设想：可讲述一些关于台湾历史与现状的历史片的片段也可通过图片来加强效果使学生可以恰当、客观地认识大陆与台湾的历史与现状，感受伟大的爱国感情，从内心激起对祖国以及中华民族的热爱。激发学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为中华民族的伟大复兴作出自己的奉献。 五、教学内容与过程：第一课时一、检查预习字词1、生字把晤wù咫尺zh悖谬bèimiù东隅yú苟同gu珍摄shè毋庸赘言wúyngzhuì 未雨绸缪chóumóu难辞其咎ji同捐前嫌_ián2、词语未雨绸缪：比喻事先作好准备。毋庸赘言：不必说多余的话。难辞其咎：难以推卸罪责。同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。巧言令色：指用花言巧语和假装和蔼来讨好别人。珍摄:保重身体。咫尺：比喻间隔 很近。古代八寸为一咫。悖谬：不合道理的言论。二、关于 廖承志作家简介：廖承志(1

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