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文档简介

1、不懂就要问的教学设计 3不懂就要问第二课时教学设计不懂就要问的教学设计教学目的：1认识本课的2个生字。2能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。3理解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。教学步骤：一导入1出示孙中山先生的画像这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。2简介孙中山先生生平事迹。3今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。二整体感知1自由读课文，划出不懂的地方。2读了这篇课文之后，你知道了什么？三研读课文1指名读课文，注意读准字音。2读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深入印象？3讨论：你从

2、什么地方可以看出孙中山勤学好问？4集体交流阅读心得。5指导朗读课文。6这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？7讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？四总结今天，我们学习了不懂就要问这篇课文，你明白了一个什么道理？五布置作业搜集有关孙中山先生的小故事。六 板书设计27 不懂就要问不懂 提问 理解教案点评：不懂就要问是一篇略读课文，在指导学生学习这篇课文时， 老师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想，并试着提出问题。多读多想是一种重要的读书方法，也能培养学生良好的读书习惯。使学生在读书考虑中理解孙中山先生对待学习的态度，认识到学习要勤学好问，认认真真不能马虎。探究活动1、迁移练习。用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清道、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神。2、积累格言，明读书道理。同学们，我这里有一些关于读书方面的格言，请你用心读一读，悟一悟，定会有收获。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。书到用时方恨少，事非经过不知难。千古文章书卷里，百花消息雨声中。少年不知勤学苦，老来方恨读书迟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。你还知

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