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文档简介

1、在沙漠中心教案 在沙漠中心教案2课时在沙漠中心教案在沙漠中心教学设计学习目的1、掌握本文的生字词，理解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2、理清课文表达的顺序及线索，整体感知课文内容。3、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，理解作者的优秀品质。学习重点：1、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。2、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，理解作者的优秀品质学习方法：自主学习、讨论交流、合作学习课前预习：一、预习任务：1、给以下加点字注音，或根据拼音写汉字。辐射筛糠打嗝禁药犁铧虫豸协奏躯壳真谛噎住jié毛lí明口干舌zào遮b

2、36;遗hàn2、快速阅读课文，用简洁的语言概括课文的内容3、课文表达的顺序及线索4、抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同讨论疑难问题。预习诊断一、文学常识填空。本文选自，作者是国作家。其作品多描绘飞行员生活，代表作有、等。二结合课文有关语句谈谈作者通过心理描写、行动描写颂扬了哪些精神。预习质疑二、课中施行：、预习交流：1、小组内交流：检查上述练习答案，解决上述疑问。老师帮扶并注意搜集，解决问题。2、提出小组内预习疑问：3、组间交流，预习展示。、精讲点拨：1、我在沙漠中遭遇了哪些险境，面对险境我采取了哪些应对措施？3、在这种险境

3、中，我的内心发生了变化，请从文中找出表达我心情的句子，体会我当时的情绪。4、请找出文中表现我对生命热爱或生活思索的句子，(教案) 有感情的朗读，品味其中所蕴涵的哲理。5、文章在写法上非常注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。、拓展延伸：你知道哪些中外探险家的故事，讲给同学们听一听、系统总结：对照教学目的，看你学到了什么？还存在哪些缺乏？三、课后作业：完成综合才能训练113题第五单元第二十二课第一课时限时作业总第47课时班级姓名得分一、给以下加点字注音。2分禁药虫豸硌犁铧脐带真谛噎筛糠二、根据以下的解释，写出相关的词

4、语。2分1指死亡的期限。2虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。3指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。4比喻因惊吓或受冻而身体发抖。三、本文节选自，作者是国家作家人名，其代表作有、等。3分四、中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道“，”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的参军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，”一诗那么说明了将士们戍守边关的宏伟壮志。3分第五单元第二十二课第二课时限时作业总第48课时班级姓名得分读课文第1、2自然段，答复以下问题：1.概括这选文的主要内容。2分2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。2分3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。2分4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛

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