夕阳真美《夕阳真美》的教学设计.doc_第1页
夕阳真美《夕阳真美》的教学设计.doc_第2页
夕阳真美《夕阳真美》的教学设计.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、夕阳真美夕阳真美的教学设计夕阳真美的教学设计教学目的:1,有感情地朗读课文,会背诵课文.2,抓住【关键词】：p 】： 句,在朗读与画图中感受夕阳之美.3,在拓展延伸活动中,培养学生热爱大自然,热爱生活的美妙感情.教学重难点:1,在朗读中品读感悟夕阳之美.2,通过图片等音像资料,试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会.教学准备:老师制作课件,学生自备彩笔教学过程:一、情境导入:1,同学们,上节课我们学习了23夕阳真美,你还记得哪些词语呢 (出示:黄昏 光辉 深蓝 起伏 涨红 渐渐 下沉 日落)(齐读)2,你能用上这些词语说几句话吗 能用几个就用几个.小结:同学们,你们说的都不错!二、看一看,感

2、受夕阳之美:过渡:下面就让我们一起来欣赏一段画面,看完了告诉我你有什么感受.1,(播放视频画面)老师适当讲解.2,交流感受.(学生畅所欲言)小结:是啊!夕阳真美呀!三、读一读,体悟夕阳之美:过渡:"夕阳真美呀!" 这句话是谁说的 在课文中找出来.1,(出示第五自然段)齐读2,爷爷为什么会发出这样的感慨 "夕阳真美呀" 你能从文中找出详细的句子说一说吗 (自己轻声读课文,勾画出答案)3,指名分节读课文,边听边考虑整理自己的答案.4,汇报结果,适时评价朗读效果.小结:同学们可真会读书啊!不但帮老师找到了爷爷为什么说"夕阳真美",还能把句子

3、读的这么津津有味.真棒!四、边看边读,感受加体悟:过渡:如今,老师再来考考你们!仔细观察这三幅图,看看每幅图写的是哪一个自然段1,汇报结果.2,你喜欢哪幅图画,就读一读相关的文字吧!记住:想方法通过你投入的朗读,让听的人也陶醉吧!3,指名读(配合朗读指导和评价.相机问:你为什么读得这么慢 你读得这么投入,都让我们听的醉了.你为什么读得这么好啊 你脑海里想到了什么 等)4,齐读第二,三,四自然段,要求:边读边在脑海里想象那三幅画面.小结:读书就是要这样,边读边想象,想到了,那你的朗读就是精彩的.五、想象加联想,绘画之星谁来当:过渡:有小朋友说:夕阳像一个淘气的小孩子,和我玩躲猫猫;有小朋友说:夕

4、阳像一个醉汉,整天喝得醉醺醺的;还有小朋友说:夕阳像火把,把整个天边烧得通红通红.在你的眼里,夕阳像什么 不着急说,用你神奇的彩笔把你想表达的画出来吧!1,学生动手画画.2,展示学生作品,并要求作者当回讲解员:我画的是什么3,学生互评,评选"绘画之星".小结:你们画的真美,还赋予了自己的想象,真让我大开眼界!特别是"绘画之星"的画得到了大家都一致好评.六、回忆和搜集,找找"夕阳"的诗歌:过渡:同学们,我们班很多人都背过不少诗,那你们背过关于"夕阳"的诗句吗 关于"夕阳"的歌曲知道吗1,(出示乐游原)齐读.2,(出示送别)师生齐唱.七、总结:同学们,歌声止,我们的课也将完毕了.留下一项作业,请你们回去写在今天的日记里.爷爷奶奶就好似是那美丽而迷人的夕阳,你想

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论