师带徒实施方案

1、WORD格式师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家平安生产监视管理总局?关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工平安素质的指导意见的通知?精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。一、目标任务大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工平安素质和操作技能，促进我公司平安生产XX开展。二、形式内容1. 带徒的对象选拨1对新员工进展选拨，首先是有一定的专业知识根底，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。（ 2各分公司

2、根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。2. 师带徒的主要方法（ 1师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。（ 2师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开场，再到复杂的问题，分阶段进展，不要操之过急。专业资料整理WORD格式1专业资料整理WORD格式3师傅对徒弟作业前要做讲解和示X，指导徒弟时，要从根底原理说起，一直到应用，说得详细点。师父要将工作内容、要点，工作环境进展说明，待徒弟大致有了解，再进展实际操作一次，再让徒弟去做。（ 4师父和徒弟最好先

3、一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，假设有差异，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。（ 5在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。（ 6徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改良，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。（ 7师父对徒弟进展授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。3. 培养徒弟的要点（ 1要注重人格的培养，要爱厂如家。（ 2要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。（ 3要培养徒弟理论与实

4、践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。（ 4对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。（ 5要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练专业资料整理WORD格式2专业资料整理WORD格式兵。（ 6要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。三、师傅带徒弟操作流程1. 签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原那么，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司平安科要进展备案、存档。师带徒协议内容要在本单

5、位进展公布，承受各方监视。2. 分公司要成立由平安、生产、技术的“师带徒执行小组，做好师带徒的监视工作。3. 师带徒时间：师傅带徒弟的时间原那么上不少于6 个月，特殊工种可延长到 12 个月。4. 培训内容：师带徒内容包括本企业平安生产状况及规章制度、岗位危险因素及平安操作规程、作业设备平安使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用和维护、现场平安检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救、典型事故案例等，并参照岗位职责内容或标准，进展一对一平安生产知识和技能的培训。5. 师傅要制定?师带徒培训辅导方案?、?培训辅导记录?，分公司制定?师带徒培训考核表?，定期进展考核。6. 师傅根

6、据徒弟的实际情况制定工作方案，并将工作方案交车间、班组审核后组织实施；每季度考核时，师徒各自对实施情况进展总结，针对突出问题和薄弱环节提出改良建议，同时制定下一阶段工作方案，总结及专业资料整理WORD格式3专业资料整理WORD格式方案交“师带徒执行小组存档。四、“师带徒考核评定1.师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6 个月。2. 师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的根底上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资 100-200 元，并在一定X围内公布。3. 根据考核结果，对于出色完成培养任务的，给予师徒双方一定的精神和 300-500 元的奖励，并在评优和晋级等反面优先考虑；对于培养任务完成差或未完成任务的，给予100-300 元的处分。4. 假设 2 个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职或被辞退，那么对师傅进展 50-100 元/ 次处分，对监视不严的相关负责人提出通报批评。4. 培训过程中遗漏知识点，造成新员工处理不当造成的处分，师徒各承当一半，对监视不严的相关负责人提出通报批评。五、实施时间安排和督查工作1. 各分公司按照本实施方案要求，在 10 月底完成首批师