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文档简介

1、幼儿园8的减法教案_9的认识教学目的1使学生正确地数出数量是9的物体的个数，会读、写数字9正确区分9的基数概念和序数概念2使学生掌握9以内数的顺序、会比拟9以内数的大小、掌握9的组成3初步培养学生的联想才能和类推才能4结合主题图，教育学生从小要英勇教学重点掌握9的组成和9的写法教学难点正确书写数字9教学过程一、复习导入1复习8以内数的组成老师分别出示卡片，请一组同学答复，其他同学当裁判2学生在桌子上摆数字卡片0到8，边摆边读问：7的前面是几？7的后面是几？比4大1的数是几？比4小1的数是几？和6相邻的数是几和几？8去掉1是几？8添上1呢？ 今天我们就来认识9板书课题：9的认识二、指导探究师：你

2、想学习9的哪些知识？1学习数数91投影出示主题图学生自己观察图，表达图的意思可以采用同桌互说，再指名说的方法结合图的内容教育学生从小要英勇老师在学生说的根底上小结：图上有9个人、9棵向日葵，这些人和物的数量都是9，都可以用9来表示出示印刷体的9这就是9，和我们学过的哪个数字比拟像？出示62你能用学具表示9吗？学生摆学具9根小棒、9个圆片、9张卡片等3让学生结合生活实际，用9说一句话2学习9以内数的顺序和比拟大小老师拨珠，学生数数问：8添上1是几？9去掉1是几？9应该排在几的后面？请学生拿出尺子看一看老师出示直尺图，学生按顺序读出尺子上的刻度正读、倒读问：8的后面是几？9的前面是几？老师出示点子

3、图问：8和9比谁大？8和9的中间应该写什么符号？板书“”为什么？9和8的中间呢？板书“”你知道比9小的数还有谁吗？学生举例0到7之间的数3教学9的组成师：9可以分成几和几？学生可以先摆圆片，然后在书上填空；才能强的同学也可以不摆学具，直接填出9的组成集体交流问：怎么填不容易重复和遗漏师生共同总结出9的组成板书：学生记忆9的组成：生生对口令49的基数含义和序数含义投影出示48页的小象图学生独立完成后集体订正5教学9的写法师：我们理解了9的含义，那么怎样才能写好9呢？演示动画“9的写法”学生在书上练习写9三、总结质疑师：今天我们学习了9的哪些知识？学生自由发言你还有什么问题吗？四、稳固练习1、练习数数、认数、读数及数序学生在桌上按顺序摆数字卡片0到9，边摆边读2、练习9的组成师生对口令3、练习写数老师读数，学生书空板书设计探究活动还有几站？游戏目的熟悉10以内数的减法游戏准备老师按一定顺序设置数个站牌，上面写好站名游戏过程1老师做车头，数个学生跟在背后做车身，共同组成一辆“公共汽车”2老师说明目的地，并要求学生数出，乘

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