快乐汉语第二册教案自然教案－第二册4、5激素.doc

1、快乐汉语第二册教案自然教案第二册 4、5激素第五节 激素激素调节是人体内除神经调节以外的双一重要的调节系统。是神经调节的补充，正是由于有了神经调节和激素调节，人体才能成为一个统一的整体，各器官系统才能协调统一。通过本节内容的学习，有利于学生对人体生命活动的调节形成完好的印象，在知识构造上形成完好的构造。也为今后学习人的发育和其他激素调节打下根底。教法指导一、授课思路与方法本节内容学生比拟陌生，但知识的条理性强，文字表达粗浅易懂。可安排学生自学。老师在课前以问题形式准备好引导性阅读任务，并在课堂上适当提示阅读方法以及任务解决的途径，引导学生自学，并进展自学方法教育。二、课时安排本节共安排1课时。

2、教案实例一、教学目的一认知目的1理解激素和内分泌腺。理解甲状腺素、生长激素的作用。二技能目的1学会用比拟的方法学习概念。2学会用列表的方式概括物质的性质和功能。三情感目的1通过对激素调节作用的学习，激发学生的学习兴趣。2通过对“大脖子”病的介绍，激发爱国情感。二、教学重点与难点1教学重点：激素的调节作用。2教学难点：激素的概念。三、教学准备人体主要内分泌腺分布挂图或投影片，甲状腺机能亢进和缺乏挂图或投影片。四、教学过程一结合热点，引入新课如今市场上各种各样的保健品、营养品很多，但同学们的家长在给你们购置时都非常慎重，有些同学的家长还经常照顾你不要随意购置服用。家长担忧什么呢？这是一个热门问题，

3、因此大多数学生都会说：激素。从我们同学家长的担忧程度上我们可以推测出，激素能对我们人体的生长发育起非常重要的作用。事实上，除神经系统外，激素对我们人的新陈代谢、生长发育、生殖等多种生理活动都起着重要的调节作用。那么，激素是怎样一种物质呢？请大家阅读课本“激素和内分泌腺”一局部内容。二复习比拟，理解概念老师提示：1、你要解决的问题有示投影：1激素从哪里来？2激素在体内通过什么途径扩散？3激素的量多吗？4激素起什么作用？5人体有哪些主要的内分泌腺？他们组成了人体的什么系统？2、阅读时，请对照前面学过的消化液和消化腺进展比拟，看看激素与它们有何相似点与不同点，重点要注意不同点。并把这些不同点记录下来

4、。学生自学完毕后，答复上述问题。老师作列表小结和补充见板书“激素和内分泌腺。各种内分泌腺如：垂体、甲状腺、胰岛、性腺组成了内分泌系统。下面我们将以甲状腺和垂体为例来学习人的内分泌系统是如何调节人的生理活动和生长发育的。三自学列表，解决重点请同学们自学“甲状腺激素”和“垂体”两局部内容。就甲状腺和垂体及它们分泌的激素在生长位置、激素的作用、激素分泌异常等情况作列表分析p 。学生自学并按以上要求列表。老师巡视指导。四成果展示，补充小结老师选择比拟完善的表格进展展示可画在黑板上或用实物投影仪展示，并根据实际情况对表格作补充。见板书在学生自学的根底上，老师还应补充以下内容：1碘是甲状腺激素的重要成分。缺碘会引起大脖子病。预防该病的有效措施是推广食用碘盐。该法在我国成效显著。2垂体的重要性表达在：分泌的激素种类多，作用广泛，能调节其他内分泌腺的活动如性腺。3内分泌腺的活动受神经系统的调节。4成年人生长素分泌过多，患肢端肥大症。五、板书设计第五节 激素一、 激素