数学教案－一个因数中间有零的笔算乘法因数末尾有0的笔算乘法.doc_第1页
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文档简介

1、数学教案一个因数中间有零的笔算乘法_因数末尾有0的笔算乘法教学目的1使学生理解0和任何数相乘都得0的道理，理解在实际计算中的应用，能正确地进展计算2培养学生的观察才能、计算才能、知识运用才能以及归纳概括才能3培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度教学重点运用概念和法那么正确地进展计算教学难点独立、准确、迅速地进展计算教学过程一、温故设疑：1演示课件“中间有零的乘法例8”，提问：求这3个盘子里一共有几个苹果？该怎样计算？学生可能用加法 ，这时老师可引导学生考虑怎样用乘法计算；也可能有些学生可以直接用乘法计算 ，这时老师即可顺着学生的思路进一步提问2继续出示课件“中间有零的乘

2、法例8”，提问：这时3个盘子里一共有几个苹果？二、自主探究：1学生说出算式 或 2同桌同学互相说说 这个算式的意义，并说说 为什么等于0 表示3个0相加，结果还是03想一想： 等于多少？为什么？ 表示5个0相加，结果还是0 、 、 、 呢？4小结：0乘以任何数结果怎样？0乘以几表示几个0相加，结果得05根据刚刚得出的 ，请同学们考虑并讨论 假如学生说不出来，老师可以告诉学生 6学生独立填写 、 、 7小结：0和任何数相乘结果怎样？0和任何数相乘都得08口算老师提示：计算时一定要认真审题，注意符号，符号不同，计算方法也不同三、运用法那么计算：1板书例题： 2学生在练习本上试做，老师行间巡视，请一

3、名做题正确的学生板演，全体同学订正结果3提问：在这道题的计算中运用到了哪些知识？运用了0和任何数相乘都得0这一计算法那么4学生独立完成 ，师问：说说这道与上一题有什么一样与不同？这道题在计算时应该注意什么？ ，一样点：都是一个因数中间有0的乘法；不同点：上一题第二个因数与第一个因数的个位相乘不需要进位，此题需要进位计算此题时应注意第一个因数十位上的0与6相乘得0后还要加上进上来的3，因此积的十位上是3，而不是0四、稳固开展1口算：出示课件“中间有零的乘法口算”2笔算练习：出示课件“中间有零的乘法笔算练习”3计算对吗？把不对的改正过来出示课件“中间有零的乘法练习”4完成教材第十八页做一做第2题，将得数填在书上 20710620540839665745很快说出下面两个算式哪个得数大6开展： 、 五、课堂小结：这节课上同学们有什么收获？我们学习了一个因数中间有0的乘法，知道了“0

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