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文档简介

1、空气质量与安康教学设计 空气质量与安康空气质量与安康教学设计教学目的：知识与技能：描绘空气质量对人安康的主要影响。过程与方法：通过资料分析p 理解空气质量对人安康的影响。情感、态度、价值观：理解当地的空气质量，关注空气质量。教学重点：描绘空气质量对人安康的主要影响。教学难点：通过资料分析p 理解空气质量对人安康的影响。教学过程：导入新课：小游戏：憋气30 s感受怎么样？引出：空气对我们的重要性。CAI课件展示空气清新的优美环境图片图片和音乐和环境污染(空气污染严重)的图片。师：你愿意生活在哪种环境中呢?为什么?生：我们都会希望生活在空气清新、环境优美的环境中，因为在那里我们可以尽情呼吸清新的空

2、气。数字计算：计算一个人一天内呼吸的次数。进步学生对空气质量的重视度。从而导入课题。学习新知：1.空气质量影响人体安康师：多媒体展示：资料让各小组派代表上台发布小组在课前所搜集到的有关空气质量影响人体安康情况的资料，其他同学聆听并对资料内容进展评价。学生：分析p 资料老师：引导学生阅读教材52页资料分析p ,分小组讨论。老师巡视指导学生：交流讨论 CAI课件展示课本“资料分析p ”中的讨论题、吸烟的危害、世界无烟日宣传画，本组同学发表意见,组内其他同学作补充，并在全班作交流分析p 。CAI课件出示有关煤气中毒的图片和资料、师生结合肺内气体交换的原理，理解煤气中毒的原因，加强防范意识，进步学生处

3、理问题的才能。CAI课件展示有关沙尘暴的资料，让学生理解沙尘暴对人体的危害，对学生进展环保教育。CAI课件展示空气质量状况报告，引导学生关注当地空气质量日报。2.理解当地的空气质量众多的例子告诉我们，空气质量影响人体安康。那么，这些空气污染问题是怎样产生的呢？CAI课件展示常见大气污染图片，在学生充分调查的根底上，师生一起分析p 当地的空气被污染的原因，并能简要说出其危害。让学生明确：大气污染常见的有以下几个原因：工业消费排放的废气；车辆、船舶排出的尾气；城市煤炭的燃烧和农村燃烧秸杆所排放的烟雾；地面扬尘等。考虑以下问题：假设你是我县环保局局长，针对这些问题你会提出哪些改良措施或建议？要求学生

4、考虑讨论后各抒己见3、采集和测算空气中尘埃粒子及探究方法1老师指导学生阅读课本55页的探究方案，让学生明确：每个同学都可以采用课本上介绍的3种方法，探究想要探究的问题。可采用小组合作的形式开展探究，经小组讨论后确定要探究的问题。2师生共同讨论如何保护我们的呼吸系统。4.小结和练习。引导学生小结和归纳，用自己的语言说出通过本节课的学习，自己的知识和才能有了怎样的进步，讨论如何完成课后练习。课后练习学生课后分组，小组成员分工采集和测算当地空气中的尘埃粒子，并将结果进展公布和交流，老师应组织分工，强调活动的考前须知，参与交流，对学生的活动进展评价。课后活动方案一：参观吸烟有害安康方面的展览，进一步扩展知识，深入理解吸烟的危害性。方案二：到有关部门获取当地

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