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文档简介

1、青春的萌动青春的萌动学习目标学习目标 1、能够认识青春期异性同学之间的交往是、能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的。很正常的。 2、能够联系实际分析与异性同学交往的积、能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。极意义。 3、在与异性同学的交往中，学会处理好各、在与异性同学的交往中，学会处理好各种关系。种关系。自学指导一自学指导一 阅读阅读72-73页第一页第一的材料的材料 思考：刘毅的这种感觉是否正思考：刘毅的这种感觉是否正常？为什么？常？为什么？ 刘毅的这种感觉是正常的。原因：进刘毅的这种感觉是正常的。原因：进入青春期后，中学生身体迅速发育，入青春期后，中学生身体迅速发育，由此引发心理

2、发育的巨大变化，对异由此引发心理发育的巨大变化，对异性产生的亲近或者爱慕是随着身心发性产生的亲近或者爱慕是随着身心发育而出现的。育而出现的。自学指导二自学指导二阅读阅读73页第二页第二的两则材的两则材料料 并请你结合自己的学习和生活并请你结合自己的学习和生活经历，举例说明与异性交往的经历，举例说明与异性交往的好处。好处。与异性交往的积极作用：与异性交往的积极作用： 有利于智力上取长补短。有利于智力上取长补短。 有利于情感上互相交流有利于情感上互相交流. 有利于活动中互相激励。有利于活动中互相激励。 有利于促进心理健康。有利于促进心理健康。 有利于扩大交往范围。有利于扩大交往范围。自学指导三自学

3、指导三 阅读阅读74-75页第三页第三的材料的材料 思考：思考：老师对刘涛的批评正老师对刘涛的批评正确吗？为什么？确吗？为什么？ 你会如何处理？你会如何处理？ 你知道父母为什么反你知道父母为什么反对子女与异性交往吗？面对这对子女与异性交往吗？面对这种情况，我们该如何处理？种情况，我们该如何处理？ 1、老师的批评不对。原因：与异性交往的、老师的批评不对。原因：与异性交往的积极作用积极作用 正确做法：老师可能是不了解情况或者担正确做法：老师可能是不了解情况或者担心其他问题发生。同时，我应积极主动与心其他问题发生。同时，我应积极主动与老师进行沟通，因赌气而拒绝与异性的正老师进行沟通，因赌气而拒绝与异性的正常交往的做法是不对的。常交往的做法是不对的。 2、父母反对子女与异性交往主要是出于担、父母反对子女与异性交往主要是出于担心。中学生不成熟，父母怕他们与异性过心。中学生不成熟，父母怕他们与异性过于亲密的交往会影响学习，我们应该理解于亲密的交往会影响学习，我们应该理解父母的苦心，与父母交谈，互相沟通。父母的苦心，与父母交谈，互相沟通。处理好与

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