写作测验相关说明

1、寫作測驗相關說明寫作測驗相關說明台中市國中英語輔導員台中市國中英語輔導員漢口國中教務主任漢口國中教務主任張秋桂張秋桂 寫作測驗評量能力寫作測驗評量能力透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力，包含：n立意與取材：學生能切合題旨，選擇合適素材，表現主題意念。n結構組織：學生能掌握寫作步驟，首尾連貫，組織完整篇章。n遣詞造句：學生能準確流暢的使用本國語文。n錯別字、格式及標點符號：學生能正確運用文字、格式及標點符號。9797年第一次寫作測驗試題年第一次寫作測驗試題n題目：當一天的老師當一天的老師n說明：求學至今，你遇過許多不同的老師，如果請你 當一天的老師，你會做些什麼？是在家政課上

2、，安排學生服裝表演？還是帶領學生進行戶外教學？或者是整天都面帶微笑，不責備學生？請寫出你的想法請寫出你的想法與做法。與做法。不可在文中洩漏私人身分不可在文中使用真實的人名與校名不可使用詩歌體 9797年第二次寫作測驗試題年第二次寫作測驗試題n題目：那一刻，真美那一刻，真美n說明：生活中有許多動人而美好的時刻，也許是走出 戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。請寫下你生活中美的那一刻，說明請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特別之處，以及你的感受或想法它的特別之處，以及你的感受或想法。

3、不可在文中洩漏私人身分不可使用詩歌體樣卷的公佈樣卷的公佈n使評分規準的文字描述具體化n讓考生了解其表現將如何被評分n不定期公佈更多元的樣卷評分品質的控管評分品質的控管n評分規準的建立n評分人員的訓練n電腦線上閱卷7評分方式評分方式n評分方式採級分制，將學生寫作能力由劣至優區分為一至六等級，四級分達一般水準。另針對完全離題、重抄題目及缺考等考生，因無法判斷其寫作能力，給予其零級分。n字體美醜、文章長度不在評分規準中。n一篇文章由兩位評閱委員分員評閱，若兩位委員評定結果相差二級分以上(包含二級分)，則再請核心委員進行複閱。閱卷委員種類閱卷委員種類主要工作內容（開始閱卷）主要工作內容（開始閱卷）挑樣

4、卷：挑選樣卷、練習卷以及訓練危機處理：負責應付突發狀況，例如：當評閱委員無法通過練習卷測試時，與其溝通協調並協助評閱委員解卡。複閱工作：複閱差二級分(含)以上之卷子及具零級分爭議的卷子。主要工作內容主要工作內容（閱卷前）（閱卷前）挑選樣卷、進行樣卷訓練進行閱卷工作閱卷委員的分工閱卷委員的分工核心委員核心委員評閱委員評閱委員接受閱卷訓練閱卷教師的訓練閱卷教師的訓練n透過事前對於評分規準與樣卷對照之專業訓練，使閱卷教師更能掌握各級分間的差異，增加評分者信度。n持續召開樣卷挑選會議（每場會議5位大學教授，10位高中老師）。n持續訓練400多位評閱教師。線上閱卷線上閱卷n為提升寫作測驗閱卷公平性與評分

5、信度，採用線上閱卷方式。n於閱卷過程中隨機加入練習卷。n分析每日閱卷資料，提供即時回饋。 評分者訓練評分者訓練批閱批閱20份試改卷份試改卷通過通過3份練習份練習卷之測試卷之測試進入閱卷系統進入閱卷系統比較兩個比較兩個初閱給分間是否相差兩個級分以初閱給分間是否相差兩個級分以上（含）或某一初閱分數為上（含）或某一初閱分數為零級分零級分進入複閱進入複閱鎖卡鎖卡進行諮詢進行諮詢離開閱卷系統離開閱卷系統30分鐘以上分鐘以上計分計分是是否否解卡解卡否否是是是是否否離開系統離開系統閱卷品質監控隨機插入練習卷測試通過測試通過是是否否閱卷流程閱卷流程9797年國中基測寫作測驗閱卷結果年國中基測寫作測驗閱卷結果n61.8重複考生兩次測驗所得級分完全相同，19.7所得級分比第一次高一級分，16.3所得級分比第一次低一級分，都在評分誤差範圍內。n重複考生寫作測驗成績的一致性高達97.8。在所得級分與第一次差距較大的考生中(2.2)，大多是因為違反規定或交空白卷。寫作測驗作答注意事項寫作測驗作答注意事項n用本國文字書寫（正體字）。n答案卷上不得洩漏私人身分，且不得註記任何符號及圖形。 n不可使用詩歌體。n務必使用黑色墨水的筆黑色墨水的筆書寫，不得使用鉛筆。n修正時，可以使用修正液（帶