八年级生物下册 第六单元 第二章 第二节 食物链和食物网教学

1、第二节： 食物链和食物网猜一猜：草原上来了一群羊？ （打一水果）草莓杨梅然后又来了一群狼？ （打一水果）（草羊）（羊狼）1、描述食物链和食物网。2、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。3、体验生态系统中各种生物之间的食物关系。本节目标阅读教材 P58 P61完成以下问题 1、在生态系统内，各种生物之间由于_而形成的一种联系，叫做_。2、生态系统中，各种_彼此交织在一起，就形成了复杂的_。3 、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过_在生物体内不断积累，使其浓度随着_ _的升高而_，这种现象叫做生物富集。 食物链 食物链食物网食物链消费者级别食物关系自主学习逐

2、步增加材料器具：代表不同动物的头饰，绳子步骤： 1、参与者分别选择所代表的生物 (草、兔子、蛇、老鼠、麻雀、老鹰）2、讨论所代表动物的食性3、将绳子有结的一端递给自己的主要捕食对象，连接完毕后由一名同学用箭头和文字表示出它们的食物关系模拟活动一 合作探究问题：1、什么是食物链？2、书写食物链的注意事项有哪些？（1）起点: _ 终点： _ _ _。（2）组成成分只有_ _和_ _没有 _和_。（3）箭头方向由_ _指向 _。2、书写食物链的注意事项生产者最高级消费者生产者消费者分解者非生物成分被捕食者被食者1、各种生物由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。讨论总结食物网各种食物链彼此交织在一起

3、形成的复杂的网络状结构蛇鹰鸟兔草鼠步骤：1、在模拟活动一的基础上，一名同学扮演猎人，随机性地捕杀某种生物，短时间内，其他生物数量将会如何变化?（选择一条食物链分析）2、根据你扮演的生物角色分析它们有何感受，以及它们的数量如何变化上升（用站立）表示或下降（用蹲下）表示模拟活动二合作探究草蛇鹰鼠 若鼠被大量捕杀，草和蛇的数量会发生什么变化？蛇的数量会减少草的数量会增加讨论总结DDT是一种有机杀虫剂，极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断积累。阅读下图，分析DDT在食物链中的传递过程。DDT含量：310-12DDT含量：3.510-9DDT含量：410-8DDT含量：510-7DDT含

4、量：210-6DDT含量：2.510-5生产者（浮游植物）初级消费者（浮游动物）次级消费者（滤食性鱼类）三级消费者（肉食性鱼类）四级消费者（鸬鹚）2、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？1、利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？ 浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别升高而增加。3、什么是生物富集?思考 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。生物富集 食物链和食物网 食物链 食物网有害物质浓度低有害物质浓度高 生物富集生产者初级消费者次级消费者.最高级消费者盘点收获1、俗话说“螳螂捕蝉、黄雀在后”， 你能写出其中所包含的食物链吗？树 蝉 螳螂 黄雀 2、假如在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A、迅速上升 B、上升后又下降 C、 保持相对稳定 D、缓慢上升学以致用生物体ABCD有机汞浓度0.5117314.63、生物体内残留有机汞的情况如下表所示：（1）若A、B、C、D可构成一条食物链，那么生产者应是_，初级消费者应是_