三年级作文---未来的.... 1

1、 你想过吗？将来人吃的食物，穿的你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车衣服，住的房子，坐的汽车是什么是什么样子的？请你选择自己最感兴趣一样东样子的？请你选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。比如，可以写西，展开想象，写一写。比如，可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道儿的人行道想好以后，说给同学听，想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己

2、不满意的地方。改自己不满意的地方。看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了一个想象作文的内容，要求我们进行习作指导。2 选择自己最感兴趣一样东西，展开想象，写一写。3 可以写自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人自己最想写的内容写下来上面想到哪儿就到哪儿的人行道4 想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。我们上节课交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。当然可以写入作文的。 但是，要想写好这次作文，应该打开思路，想象更多的内容。我们继可以续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行

3、会变得怎样呢？ 本次习作既可以写你想象的生活用品、学习用品、工作用品，也可以是你想象的玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实生活中寻找写作题材。实生活中寻找写作题材。第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是

4、写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张开想像的翅膀，发现现在的东西不理想，就可以张开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话。科学的幻想都是胡思乱想，不是吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动

5、力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗？些美好的幻

6、想吗？第五、精心构思。对文章的总体设计，要根第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造拟人化形象。要讲究情节，科学童话要塑造拟人化形象。总之，科技兴国，总之，科技兴国，21世纪要学科学、用科学，世纪要学科学、用科学，而且需要从小做起。科学需要幻想，需要用而且需要从小做起。科学需要幻想，需要用真挚的童心萌发的美好新奇的幻想，去弥补真挚的童心萌发的美好

7、新奇的幻想，去弥补今天的不足，去编织五彩斑斓的明天！我们今天的不足，去编织五彩斑斓的明天！我们只有不断地学习和努力，才能将今天的幻想只有不断地学习和努力，才能将今天的幻想变成明天的现实。变成明天的现实。开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。1.开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。如：物。如：2.我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。车非常漂亮。我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。3.描述情景法描述情景法。就是开头描述一个情景，引入所

8、。就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。如：想象的地方。如：2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的来参观我所设计的21世纪世纪50年代的舞水小学吧！年代的舞水小学吧！时间飞逝，转眼间时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学年过去了，我成为了一个科学家我专门发明一些与人们生活有密切关系的东家我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科西瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等想看看未来的衣服是怎

9、样的吗？让我来技鞋子等等想看看未来的衣服是怎样的吗？让我来给你介绍介绍吧给你介绍介绍吧4设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如：以引起读者的兴趣。如：朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这种房子就是我设计的。种房子就是我设计的。朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗？这种汽车朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗？这种汽车就是我发明的。就是我发明的。 想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写： 起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括起因：指

10、得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。时间、地点、人物、事件的缘起等等。 经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之一、的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之一、 结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。

11、结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。颖有趣的。未来的学校 “叮咚，叮咚咚叮咚，叮咚咚”我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点五十了！五十了！“哎呀！哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我参观她的学校：太空小学。五分钟过去了，电飞车到达了太空参观她的学校：太空

12、小学。五分钟过去了，电飞车到达了太空小学。只见马小飞早站在门口等我了。马小飞领我走进她的学小学。只见马小飞早站在门口等我了。马小飞领我走进她的学校，我们绕过小花坛，走过林阴路，展现在我眼前的已是一座校，我们绕过小花坛，走过林阴路，展现在我眼前的已是一座豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的，共有豪华教学楼。教学楼是大理石砌成的，共有7层。奇怪的是，教层。奇怪的是，教学楼没有楼梯，只有一大串铁环串起的学楼没有楼梯，只有一大串铁环串起的“火星星火星星”。马小飞介。马小飞介绍说，这是星星电环梯，眨眼到了三年级四班的门前，马小飞绍说，这是星星电环梯，眨眼到了三年级四班的门前，马小飞领我进了教室，让我坐到后排

13、。领我进了教室，让我坐到后排。上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。这时，一个声音上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。这时，一个声音响了：响了：“同学们，同学们，一个个把作业交了上去。一位同学把作业塞到一个个把作业交了上去。一位同学把作业塞到“作业入口处作业入口处”，只见电脑自动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出来。那位只见电脑自动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出来。那位同学叹了口气，拿口退出的作业。很明显，他的作业不合格。同学叹了口气，拿口退出的作业。很明显，他的作业不合格。老师准备讲课了，只见黑板打出几个字：请准备好微型录音机。老师准备讲课了，只见黑板打出几个字：请准备好微型录音机。“

14、要录音机干什么？要录音机干什么？”老师开始讲课了，同学们把它讲的内容老师开始讲课了，同学们把它讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是一种录音笔记法！都录到了录音机里。噢，原来是一种录音笔记法！下课了，马小飞又带我去参观下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童快乐世课间十分钟儿童快乐世界界”。她带我乘上。她带我乘上“多功能弹跳飞虫多功能弹跳飞虫”，她告诉我，这种飞虫，她告诉我，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上道上快速奔驰，又惊险，又有趣。我又乘上“电跳鸭电跳鸭”，它能，它能在

15、水中边游边跳，好玩极了。后来，我又玩了在水中边游边跳，好玩极了。后来，我又玩了“摇摆象摇摆象”、“长颈鹿长颈鹿”等有趣的东西。等有趣的东西。同学们，你想来同学们，你想来“太空小学太空小学”上学吗？那好，请你拿起笔上学吗？那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！来，未来的学校就在你的手中！未来的衣服未来的衣服我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。这我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。这件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，黄，红五种颜色。黄，红五种颜色。如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一对翅膀，把你带到

16、天上。这样无论你想去任何一对翅膀，把你带到天上。这样无论你想去任何一个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安到家了。到家了。如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就可以了。这样你就不用大费心思去看那些关于可以了。这样你就不用大费心思去看那些关于海底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉海底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉你那些是什么鱼，虾，螺你那些是什么鱼，虾，螺

17、还会告诉你它们还会告诉你它们都有些什么特点，有什么习性都有些什么特点，有什么习性你要是记不你要是记不住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，把你记不住的海洋生物拍下来，回去后只要把把你记不住的海洋生物拍下来，回去后只要把这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟之后拿出来，这样你就可以看到有关这些照片之后拿出来，这样你就可以看到有关这些照片的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的习性就一目了然了习性就一目了然了按黄色的钮扣可以把你带到地下去，让你了解按黄色的钮扣可以把你带到

18、地下去，让你了解植物是怎样生长，靠什么生长的。按绿色的钮扣可植物是怎样生长，靠什么生长的。按绿色的钮扣可以把你带到宇宙去，让你知道更多的星球知识，以以把你带到宇宙去，让你知道更多的星球知识，以及到现在科学家们还没有解开的谜团。而以前人们及到现在科学家们还没有解开的谜团。而以前人们费神去制造的宇宙飞船，飞机，潜水艇费神去制造的宇宙飞船，飞机，潜水艇就可以就可以淘汰了！淘汰了！这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝丝的；到冬天就会变成长袖，里面热乎乎的，就像丝的；到冬天就会变成长袖，里面热乎乎的，就像在火炉旁一样。在火炉旁一样。这件衣服多神奇呀！我相信，随

19、着科学技术的这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。手里。未来的汽车未来的汽车未来的汽车是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！未来的汽车是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导位向导卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛不受到伤害。卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另外的压缩空气在尾车子

20、是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公里。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，向盘。你只要说一声到哪里，它就会