四年级第二课再也不说“我不行”

1、第二课第二课 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音

2、乐大师和权威人士，他思考再三，最后威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：斩钉截铁地大声说： 不！一定不！一定是乐谱错了！是乐谱错了！ 话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。 原来，这是评委们精心设计的原来，这是评委们精心设计的 圈套圈套 ，以此来检验指，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士 否定否定 的情况下，能的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权

3、威们的意见而被淘汰。小发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的充满自信而摘取了世界指挥家大赛的冠军冠军。1 1、小泽征尔，为什么可以斩钉截铁地大声说：、小泽征尔，为什么可以斩钉截铁地大声说： 不！一定是乐谱错了！不！一定是乐谱错了！ ？ 自信自信是人对是人对自身力量自身力量的一种的一种确信确信，深信深信自己自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信能促进成功。能促进成功。相信自己行，是一种信念相信自己行，是一种信念。2 2、自信是什么？、自信是什么？ 小明和宁宁谁比较自信？不同的想法和做法，

4、结果会小明和宁宁谁比较自信？不同的想法和做法，结果会有什么不同？有什么不同？1 1、老师请同学们上台竞选、老师请同学们上台竞选“元旦联欢会元旦联欢会”的节目主持人。的节目主持人。A.A.小明想，我又没做过，万一出点错多难为情呀，我可不上小明想，我又没做过，万一出点错多难为情呀，我可不上去。去。B.B.宁宁大大方方走上台，声情并茂的讲述了自己的优势和当宁宁大大方方走上台，声情并茂的讲述了自己的优势和当选后的打算。选后的打算。2 2、学校组织国际象棋比赛，小明和宁宁都已经学了六年国、学校组织国际象棋比赛，小明和宁宁都已经学了六年国际象棋了，全班同学一致推荐他们他去参赛。际象棋了，全班同学一致推荐他

5、们他去参赛。A.A.小明去参赛时，总是担心如果输了，怎么面对老师和同学。小明去参赛时，总是担心如果输了，怎么面对老师和同学。B.B.宁宁告诉自己，凭着六年的学习经验，只要沉着应战，就宁宁告诉自己，凭着六年的学习经验，只要沉着应战，就一定能赢一定能赢。 练习正视别人；练习正视别人；学会时刻面带微笑；学会时刻面带微笑； 练习当众发言时，坚定语气，消除自卑感；练习当众发言时，坚定语气，消除自卑感；怯场时，深呼吸，真情流露，平静心情；怯场时，深呼吸，真情流露，平静心情；发现自己薄弱环节并逐步提高。发现自己薄弱环节并逐步提高。 有了自信小秘笈，遇到困难的时候，有了自信小秘笈，遇到困难的时候，你能行吗？你

6、能行吗？ “朗诵比赛朗诵比赛”开始报名啦开始报名啦 运用自信小秘籍，参与这次运用自信小秘籍，参与这次“朗诵比赛朗诵比赛”看看谁是咱们班的自信看看谁是咱们班的自信“小达人小达人”！ 自信就像是一根柱子，能撑起青自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；春的天空； 自信就像是自信就像是一缕一缕阳光，能为我们阳光，能为我们照亮前进的路；照亮前进的路； 自信就像是一片大海，乘着它驶自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。向胜利的彼岸。 正如正如爱默生爱默生说的：说的：“自信是成功自信是成功的第一秘诀的第一秘诀”。 让我们带着自信，扬帆远航！让我们带着自信，扬帆远航！相信自己行，相信自己行，一定一定我能行；我能行；别人说我行，别人说我行，勤奋勤奋才能行；才能行；你在这你在这里里行，我在那行，我在那里里行；行；今天若不行，明天今天若不行，明天定能定能行；