七年级下册数学期中质监试卷

1、2019年七年级下册数学期中质监试卷一、精心选一选：以下各小题的四个选项中，有且只有一个是符合题意的，把你认为符合题意的答案代号填入答题卡中，每题4分，共32分1、在平面直角坐标系中，点P-2，3所在的象限是 A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限2、以下命题是真命题的是 A、同位角相等 B、相等的角是对顶角C、假设直线ab，bc,那么a c D、假设直线ab,bc,那么a c3、在实数：0， ， ， 中，最小的是 A、0 B、 C、 D、4、如图：ABCD,CDE=140，那么A的度数是 A、40 B、60 C、50 D、1405、如图，以下推理错误的选项是 A.2，cdB.

2、4，cdC.3， abD.4，ab6、以下说法正确的选项是 A、0.25是0.5的一个平方根 B、72的平方根是7C、一个数有两个平方根，它们互为相反数 D、假设 ，那么a=7、假设点P 的坐标满足 ,那么称点P为和谐点。以下选项中，是和谐点的是 A、1，1 B、 C、 D、0，08、如图，假设ABCD，CDEF，那么BCE=A.2 B.1C.1801+2 D.1802+1二、细心填一填每题，共32分9、 _ 的平方根。 第8题图10、假设点Pm-3,m+1在 轴上，那么 = 。11、在以下各数：3.14， ， ， ， 中，是无理数的有 个。12、假设点A在第四象限，且到 的间隔 为3，到 轴

3、的间隔 为2，那么点A的坐标是 。13、绝对值小于 的所有整数之和为 .14、某数有两个平方根，分别是 ;b的平方根是它本身，那么 的立方根是15、把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，假设EFG=55，那么2=_.16、如图，是我们生活中经常接触的小刀，刀片的外形是一个直角梯形，刀片上、下是平行的，转动刀片时会形成1和2，那么2=_。三、解答题共86分17、计算8分18、：2a-1是49的算术平方根,2-b是-27的立方根.求a+b的平方根.8分19、如图，有一块三角形耕地，AB是小河，AB长20米，BC长12米，AC长16米，且ACBC，现要

4、在C处修建一蓄水池，并从C向小河AB修一条水渠，将河中的水引入水池中，问怎样修水渠才能最短?请在图中画出水渠的位置，并求出水渠最短是多少?8分20、如图：直线AD、BE相交于点O，BOC=90，OF平分AOE，假设1=35，求2、3和DOF的度数。8分21、 多多和爸爸、妈妈周末到动物园玩耍，回到家后，她利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图，如下图。可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴。只知道马场的坐标为-3，-3，请你帮她建立平面直角坐标系并求出其他各景点的坐标。8分22、10分看图，并根据以下推理进展填空2，且CGD CGD等量代换，CEBF _=BFD 又C，BFD=B等量代换，A

5、BCD 。23、10分如图，CDAB于D，点F是BC上任意一点，FEAB于E，且2，3=80.1试证明ADG2求BCA的度数.24、12分假设在方格每小格正方形边长为1cm上沿着网格线平移，规定：沿程度方向平移的数量为a向右为正，向左为负，平移|a|个单位，沿竖直方向平移的数量为b向上为正，向下为负，平移|b|个单位，那么把有序数对a，b叫做这一平移的平移量.例如：点A按平移量1，4可平移至点B.1如图，写出点C按什么样平移量可平移到点B;并求三角形ABC的面积。2假设点B依次按平移量4，-3、-2，1平移至点D，请在图中直接标出点D;观察点D的位置，写出点B可按什么样的平移量直接平移至点D;

6、观察这两种平移的平移量，猜测：点E依次按平移量2a，3b、-5a，b、a，-5b平移至点F，那么相当于点E按什么样的平移量直接平移至点F.25、14分如图，CBOA，A=100，E、F在CB上，且满足FOC=AOC，OE平分BOF.1求EOC的度数;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导

7、。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，

8、太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2假设平行挪动AC，那么OCB：OFB的值是否随之发生变化?假设变化，试说明理由;假设不变，求出这个比值;死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。3在平行挪动AC的过程中，是否存在某种情况，使OEB=OCA?假设存在，求出OCA度数;假设不存在，说明理由.家庭是幼儿