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文档简介

1、项项 目：目： 分析组合逻辑电路分析组合逻辑电路任务情境：任务情境： 三人表决器的设计与安装三人表决器的设计与安装学学 时：时： 2 2学时学时理理 念：念：以项目为载体，以设计安装一件具体的有实用价值的以项目为载体，以设计安装一件具体的有实用价值的产品为目标，把理论知识与实践技能结合起来，达到产品为目标，把理论知识与实践技能结合起来，达到“教、学、做教、学、做”合一合一目的要求：目的要求：通过三人表决器的设计制作过程，进一步熟练掌握逻通过三人表决器的设计制作过程，进一步熟练掌握逻辑电路的分析和设计方法，了解集成组合逻辑电路的辑电路的分析和设计方法，了解集成组合逻辑电路的引脚功能以及组合逻辑电

2、路的测试方法。引脚功能以及组合逻辑电路的测试方法。基础知识：基础知识：组合逻辑电路的实践形式基本知识，逻辑代数的相关知组合逻辑电路的实践形式基本知识，逻辑代数的相关知识等。识等。实践形式：实践形式：教师指导，学生分小组实验，设计、观察、组装并记教师指导，学生分小组实验，设计、观察、组装并记录数据。录数据。材料及器具：材料及器具：直流稳压电源、万用表、直流稳压电源、万用表、74LS0074LS00、74LS1074LS10各一块及各一块及相关套件。相关套件。 试设计一个三人表决器，要求只要两人及两人以上同意表决就通过，否则不通过。内容、方法、步骤：内容、方法、步骤：分析命题并对输入，输出变量赋值

3、。设A、B、C为输入变量；表示三人表决意见；Y为输出变量，表示表决结果。同意用“1”表示，不同意用“0”表示；通过用“1”表示；不通过用“0”表示。有题意列出真值表，见下表。三人表决器真值表输入输出ABCY00000010010001111000101111011111由真值表写出逻辑函数式并变换为与或式。 Y=ABC+ABC+ABC+ABC化简得 Y=AC BC AB画出相应的逻辑电路图，如图所示。2、选用小规模集成电路实现该电路。其中74LS00为四2输入与非门，74LS10为三3输入与非门。根据实验电路在印制板上连接三人表决器电路，并焊接，组装。3、检查电路无误后接入5V电源。4、测试电路的逻辑功能，并与表的逻辑功能对照，若两个以上按钮按下时，表示结果的发光二极管才亮，则说明电路正确。1操作规范、熟练程度及操作效果（70分）：真值表填写（10分）逻辑函数式的表达（10分）电路的连接、安装、焊接（30分）电路的测试（20分）2出勤率（10分）3课堂表现（10分）4团队贡献率（10分） 考核评价标准：考核评价标准：1、在选取集成电路时，应选取小规模的集成电路；2、一定要在电路检查无误后再连

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