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1、三年级上册第二单元监测试卷一、口算下面各题。99=920600=81728=26002019=16080=40+80=68+24=5+183=600+300=50+700=87070700=17090=二、填空。1.3900是由_个一千和_个一百组成的。2.6个百加8个百是_个百，也就是_。3.最大的四位数和最小的四位数的差是_。4.54比36多_。5.一个数比280少50，这个数是_。6.两个数的和是560，其中一个加数是310，另一个加数是_。7.两个数的差是196，被减数是489，减数是_。8.7600比一个数多300，这个数是_。三、请你当小老师。对的在括号里打“，错的打“。1.在加法

2、中，和一定比两个加数都大。 2.一个三位数减一个二位数，差有可能是一个三位数。 3.在计算减法时，差一定比被减数大。 4.和是1000的两个加数不一定是600和400。 四、笔算下面各题，并且验算。268+349=554-328=953-462=五、在里填上“、“或“。25002500-800160-12050154-8890820+4001400243648138-162120六、解决问题。同学们去做好事，一年级做了8件，二年级做了16件，学前班做了4件。二年级做的件数比一年级多做几件？_老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边

3、读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。二年级做的件数是学前班的几倍？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并

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