三年级上数学教学设计连乘、连除1_沪教版

1、连乘、连除1教学目的：1、能从实际生活问题中体会连乘解题的意义。2、掌握连乘递等式计算。教学重难点：连乘的意义及计算教学过程：一、概念理解：什么是包装？媒体演示板书：听 盒 箱二、学习主题图例11、搜集信息：从图中搜集到哪些信息？板书：4听1盒 2盒1箱 两个条件 2、提出问题：装了3箱奶粉，一共有几听？板书： ？听 ？盒 3箱3、分析过程：1先算什么？ 2再算什么？3说说你的理解：先算3箱里有几盒，在算有几听板书：3×2=6盒 6×4=24听 答：一共装了24听。4、练习：每层楼住3户人家，红星小区有2幢5层楼，一共居住了多少户人家？分析：1有哪几个量？板书：户层 幢 2

2、先算什么？在算什么？生1：先算一幢有几户？ 再算2幢一共有几户？板书：3×5=15户 15×2=30户说说你是怎样算的？生：2个15是30。生2：先算一共有几层？再算一共有几户？ 2×5=10层 10×3=30户另外2×3×5的方法没有学生提出来，理解上也有困难，老师可以不提5、小结：刚刚学习的几道题都有什么共同的特点？生：都有3个数量，都要分两步计算，都用乘法计算6、学习“连乘的表达：3×5×2=15×2=30（户）3×2×4=6×4=24（听）1介绍 2尝试3×

3、2=6盒 3×5=15户6×4=24听 15×2=30户7、计算1观察什么计算顺序？生：从左往右依次计算2填空：4×2×9 5×6×2= ×98是哪里来的？ =30× 为什么填2？ 3试一试： 用递等式计算 3×3×2 2×4×4 三、稳固练习 1、计算： 0号本上用递等式计算3×2×5 5×6×2 2×4×8 6×1×8 3×3×72、应用题： 1 一盒酸奶3元，一

4、组有3盒，妈妈买了2组，一共需要多少元钱？2一盒粉笔有10支，2盒装一箱，3箱一共有几支？四、探究连除一学习情景2： 32听奶粉可以装几箱？1解决这道题时需要什么信息？你又是怎么想的？小组讨论交流比较与上一题的问题之间的区别：例1求总数，2总数。怎样想？把32平均分成几箱？先想什么？再想什么？用图示验证算的过程2学生汇报：先算32听可装几盒？ 32÷48盒再算8盒可装几箱？ 8÷24箱3这两个式子可以像连乘式子一样合并成一个式子吗？试着写一写，算一算。 式子中32÷4算出的是什么？再除以2表示什么？ 像这样连除的算式计算时该怎么做？4小结：计算连除可按从左往右次序

5、除。5把“32改成“24请学生自己算一算。6同桌互相说一说计算的过程与方法。二学习连除计算：1填空： 32÷4÷2 72÷8÷3=÷ 28是哪里来的？ =9÷为什么填3？2计算： 81÷9÷9 64÷8÷4 12÷2÷2三拓展有关连除的应用1、20减半，再减半，得多少？2、学校总务处最近购置了很多物品，准备分发给各个班级： 1每班分到2盒毽子，每盒毽子有10只，二年级5个班级共分到几只毽子？2总务处共买来50块抹布，学校共有5个年级，每个年级有5个班级。平均每班分到几块抹布？五、总结：今天学习了什么新知识，你掌握了什么新方法？检测练习：1、用递等式计算以下各题 0号本4×2×6 3×2×9 2×5×764÷8÷2 36÷4÷3 48