三年级上口算乘法教案_第1页
三年级上口算乘法教案_第2页
三年级上口算乘法教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整十、整百数乘一位数的口算教学设计教学内容：三年级上册第6869页的例1和做一做、练习十五的第1题及相关练习教学目标：1、使学生掌握整十、整百乘一位数的口算方法，并能正确的进行口算。2、让学生在通过情景解决实际问题的过程中，探索整十、整百乘一位数的口算方法。3、培养学生迁移类推的能力和主动探索的意识。教学重点：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并正确进行口算。教学难点：发现、归纳整十、整百数乘一位数的口算方法。教具准备：白板资源和PPT课件教学过程：,创设情景1、口算8X5=3X2=8X6=9X8=（ 2） 300 是（）个百5X3=9X4=4X7=6X5=2、口答（1）5个十是（）3）60

2、00是（）个千（4）12个10是（）3、 谈话：今天王老师要带你们一起到欢乐谷玩一玩，你们高兴吗？（课件出示）看看欢乐谷里都有哪些好玩的游乐项目？（生观察）你们喜欢玩哪些游乐项目（课件出示价格表）你发现了那些数学信息？根据价格表你能提出用乘法计算的问题吗？二、自主探索，体验新知1、引入课题，探讨算法（ 1） 、课件出示：坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？、组织学生列出算式，师板书：2X9=18（元）、学生独立解决，然后集体订正。（ 2） 、课件出示：10人要多少钱？、学生独立列出算式，教师板书：2X10师问：能用我们学习的乘法口诀口算吗？这就是我们今天学习的口算乘法（板书课题）看见这个课题你想

3、问什么？想学什么？（在黑板右侧板书：不同？怎样口算？）、思考算法：在小组里交流自己的想法。学生进行班内交流，可能出现以下方法：a、因为9个2的和是18,再加上一个2是20,所以2X0=20;b、因为10个2相加是20,所以2X10=20;c、也可以把2M0看成是2个十，因为2个十是20,所以2X0=20。、教师根据学生的计算方法进行小结，并板书（方法：转化）2、迁移类推，总结算法（1）课件出示：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？你会列式吗？、组织学生列出算式，师板书：20M=、思考：20=?小朋友们先自己独立地想，然后在同桌交流自己的想法，学生进行班内交流。、用自己的好方法算一算：20夕、200X7、2000k分别抽学生说说自己是怎样算的，师板书。（补充课题，整十、整百数乘一位数）、总结算法：像整十，整百，整千数乘一位数，计算时都可以用口算。可以把其中的几十、几百、几千分别看成几个十、几个百、几个千，然后用一位数乘。还可以将0前面的数字与一位数相乘，然后看整十、整百、整千的数的末尾有几个0，就在积后面补上几个0。3、巩固提升：（游戏打气球）2005积末尾为什么是三0?三、当堂过关，总结评价1、开火车：练习十五第1题2、解决问题3、探宝屋：

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论