第十单元 酸和碱常见的碱_教案

1、.常见的碱适用学科初中化学适用年级初中三年级适用区域人教版课时时长分钟 2课时知识点1、 氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质；2、 氢氧化钠和氢氧化钙的用处；3、 碱具有相似化学性质的原因；4、 碱的化学性质教学目的知识与技能：能说出几种常见的碱；知道氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质；知道氢氧化钠和氢氧化钙的用处。能说出常见碱的化学性质；知道酸具有相似化学性质的原因。过程与方法：通过实验、考虑归纳，培养动手操作才能、观察才能和分析才能。体验科学探究的过程。情感态度与价值观：养成擅长考虑、团队协作精神、擅长动手的习惯。教学重点氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质；氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。教学难点氢氧化钠和氢

2、氧化钙的物理性质；碱具有相似化学性质的原因。教学过程一、复习预习 一、复习常见的酸二、复习酸的化学性质三、预习常见的碱2、 知识讲解课堂导入 上节课，我们学习了常见的酸及其化学性质，这堂课我们来认识几种常见的碱。考点1：氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质氢氧化钠NaOH氢氧化钙 CaOH2 俗名烧碱、火碱、苛性钠熟石灰、消石灰物理性质颜色状态白色固体白色粉末状固体溶解性易溶于水，并放出大量的热微溶于水，溶解度随温度升高而减小潮解在空气中吸收水分潮解能吸收少量水分腐蚀性强腐蚀性强腐蚀性保存密封保存，原因：吸水性，能与空气中的二氧化塔反响考点2：氢氧化钠和氢氧化钙的用处及其制法1、 用处氢氧化钠：化工原

3、料，用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业；氢氧化钠与油脂反响可以除油污。氢氧化钙：建筑业：制三合土，抹墙；农业：改进酸性土壤、配制波尔多液、石硫合剂；工业：制取氢氧化钠、漂白粉；实验室中可以证明二氧化碳。 2、氢氧化钠和氢氧化钙的工业制法氢氧化钠氢氧化钙工业制法Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3CaCO3CaO+CO2，CaO+H2O=CaOH2考点3：氢氧化钠和氢氧化钙变质1. 氢氧化钠变质氢氧化钠变质是因为与空气中的二氧化碳反响生成碳酸钠。证明方法：a) 取样，加过量的稀盐酸，假如有气泡产生，说明氢氧化钠已经变质：NaOH+HCl=NaCl+H2O 和 Na2CO3+2HC

4、l=2NaCl+H2O+CO2b) 取样，加氢氧化钙溶液，假如有白色沉淀产生，说明氢氧化钠已经变质：Na2CO3+CaOH2=2NaOH+CaCO3c) 取样，加氯化钙或硝酸钙溶液，假如有白色沉淀产生，说明NaOH已经变质：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 或 Na2CO3+CaNO32=2NaNO3+CaCO32. 氢氧化钙变质氢氧化钙变质是因为与空气中的二氧化碳反响生成碳酸钙。证明方法：取样，参加过量的稀盐酸，假如有气泡产生，说明氢氧化钙已经变质：CaOH2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23. 氢氧化钠固体和氢氧化钙固体变质

5、时，固体质量都会增加。考点4：氢氧化钠和氢氧化钙部分变质1. 氢氧化钠部分变质的证明方法： 取样，假如是固体，就需要加适量水，使固体完全溶解，加过量的氯化钙或硝酸钙溶液，假如有白色沉淀产生，说明碳酸钠存在：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 或 Na2CO3+CaNO32=2NaNO3+CaCO3 过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，假如滤液变红，说明氢氧化钠存在，氢氧化钠部分变质。2. 氢氧化钙固体部分变质的证明方法： 取样，加适量水使固体完全溶解，参加过量的稀盐酸，假如有气泡产生，说明碳酸钙存在：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 另取少量固体，加氯化铵或硫酸铵研磨，假

6、如闻到刺激性氨味，说明氢氧化钙存在，氢氧化钙部分变质：CaOH2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3+2H2O 或 CaOH2+NH42SO4=CaSO4+2NH3+2H2O考点5：碱的通性 氢氧化钠NaOH、氢氧化钙CaOH2、氢氧化钾KOH等几种常见的碱，从构造上看都含有一样的原子团。碱具有通性的原因是它们在溶液中解离出共同的氢氧根离子。考点6：碱的化学性质 1、能使酸碱指示剂显示不同的颜色使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红色2、与非金属氧化物反响 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O CaOH2+CO2=CaCO3+ H2O3、与酸反响N

7、aOH+2HCl=NaCl+H2OCaOH2+2HCl=CaCl2+2H2O4、与某些盐反响 2NaOH+CuSO4=Na2SO4+CuOH2 3NaOH+FeCl3=3NaCl+FeOH3 CaOH2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH三、例题精析【例题1】不属于氢氧化钙固体或溶液的用处的是 A.检验CO2气体 B.降低土壤酸性C.配制波尔多液 D.治疗胃酸过多【答案】D【解析】氢氧化钙有腐蚀性，虽然能和胃酸反响，但是不能服用。【例题2】某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术四字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术四字该同学所用的两种无

8、色液体可能是ANaOH溶液、酚酞溶液BCuSO4溶液、NaOH溶液C紫色石蕊溶液、酚酞溶液D酚酞溶液、“雪碧饮料【答案】A【解析】A、NaOH溶液能使酚酞试液变红，正确；B、CuSO4溶液是蓝色的，且CuSO4溶液喷洒NaOH溶液会生成蓝色沉淀氢氧化铜，故错误；C、石蕊试液是紫色的，与题意不符，且石蕊试液遇酚酞试液不变色，故错误；D、“雪碧饮料中含有碳酸，酸性溶液不能使酚酞试液变色，故错误；应选A。【例题3】?奔跑吧兄弟?是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识，其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌上，立即变红色事先浸泡“名牌的溶液可能是A、 白酒B、纯碱溶液C、食盐溶液D

9、、柠檬酸【答案】B【解析】队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌上，立即变红色，说明事先浸泡“名牌的溶液显碱性；A白酒显酸性；食盐溶液显中性；柠檬酸显酸性； 纯碱溶液显碱性，故事先浸泡“名牌的溶液可能是纯碱溶液应选B四、课堂运用【根底】1、氢氧化钠的俗名是A烧碱B小苏打C生石灰D纯碱【答案】A【解析】氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，小苏打是碳酸氢钠的俗称，生石灰是氧化钙的俗称，纯碱是碳酸钠的俗称，应选A。2、李明同学用如下图装置进展“微粒是不断运动的探究一段时间后，可观察到无色酚酞试液变红，那么M溶液是A氢氧化钠溶液B浓盐酸C浓氨水D食盐水【答案】A【解析】A、氢氧化钠溶液不具有挥发性，所以观

10、察不到无色酚酞试液变红，故A错误；B、浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢气体，溶于水后显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故B错误；C、浓氨水挥发出氨气，氨气溶于水溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红，故C正确；D、食盐水没有挥发性，不能使无色酚酞试液变红，故D错误。应选C。【稳固】1、以下溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增加的是A浓盐酸B浓硫酸C饱和食盐水D浓氢氧化钠溶液【答案】D【解析】A、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢使溶液质量变小，故此选项错误。B、浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气使溶液的质量增加，但未发生化学变化，故此选项错误。C、饱和食盐水在空气中放置，溶液质量根本无变化，故此选

11、项错误。D、氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反响生成碳酸钠和水，所以溶液质量变大，且发生了化学变化，故此选项正确。应选D。【拔高】1、某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进展如下实验：取少量固体参加足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中参加盐酸，有气泡产生。以下对固体粉末成分的判断中，不正确的选项是 A一定有碳酸钠 B一定有碳酸钙C可能有氢氧化钠 D可能有氢氧化钙【答案】B【解析】此题的难度较大，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙是化学中常见的碱和盐，其中不溶于水的是碳酸钙，但必须注意的是这四种物质中，氢氧化钙与碳酸钠能发生反响生成不溶于水的碳酸钙和氢氧化钠。所以的实验操作能证明固体溶于水后有碳酸钙；过滤即除去了碳酸钙，参加盐酸还有起泡，说明容易中会有碳酸钠，产生的气体是二氧化碳，氢氧化钠、氢氧化钙等均不会和盐酸反响产生气体。所以固体混合物就有三种可