工厂企业反三违培训PPT

1、反反“三违平安生产培训三违平安生产培训工段班组反工段班组反“三违与平安行为养成三违与平安行为养成十十第一节第一节 工段班组反工段班组反“三违三违 一一 . “ “三三违违定定义义违章指挥违章指挥违章作业操作违章作业操作违反劳动纪律违反劳动纪律违章指挥：违章指挥： 主要是指生产经营单位的生产经营者管理人员主要是指生产经营单位的生产经营者管理人员违反平安生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规违反平安生产方针、政策、法律、条例、规程、制度和有关规定指挥生产的行为。定指挥生产的行为。分类：分类：不遵守平安生产规程、制度和平安技术措施或擅自变更平安工艺和操作程序不遵守平安生产规程、制度和平安技术

2、措施或擅自变更平安工艺和操作程序 指挥者未经培训上岗，使用未经平安培训的劳动者或无专门资质认证的人员指挥者未经培训上岗，使用未经平安培训的劳动者或无专门资质认证的人员 指挥工人在平安防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业指挥工人在平安防护设施或设备有缺陷、隐患未解决的条件下冒险作业 发现违章不制止发现违章不制止 违章作业：主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的平违章作业：主要是指现场操作工人违反劳动生产岗位的平安规章和制度。安规章和制度。 不遵守施工现场的平安制度不遵守施工现场的平安制度 进入施工现场不戴平安帽、高处作业不系平安带和不正确使用个人防护用品进入施工现场不戴平安帽、高处作

3、业不系平安带和不正确使用个人防护用品 擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备擅自动用机械、电气设备或拆改挪用设施、设备 随意爬脚手架和高空支架随意爬脚手架和高空支架 分类：分类： 违反劳动纪律：主要是指工人违反生产经营单位的劳动规违反劳动纪律：主要是指工人违反生产经营单位的劳动规那么和劳动秩序。那么和劳动秩序。 不履行劳动合同及违约承担的责任不履行劳动合同及违约承担的责任 不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律用品不遵守考勤与休假纪律、生产与工作纪律、奖惩制度、其他纪律用品 分类：分类：二、违章的危害二、违章的危害违章违章事故事故起因起因后果后果 根据对全国每年上百万起事

4、故原因进行的分析证明，根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95以上是由于违章而导致的。以上是由于违章而导致的。 事故后果事故后果危害家庭危害家庭危害个人危害个人危害企业危害企业危害国家危害国家三、反三、反“三违工段班组是重点三违工段班组是重点企业实现反企业实现反“三违的根本目的决定工作重点是基层工段班组三违的根本目的决定工作重点是基层工段班组 基层工段班组是企业反基层工段班组是企业反“三违、消灭事故的前沿阵地三违、消灭事故的前沿阵地 工段班组的反工段班组的反“三违工作仍然十分薄弱三违工作仍然十分薄弱 四、消除事故四、消除事故“苗头防止事故发生苗头防止事故发生 1、海因里希法那么：、海

5、因里希法那么：300：29：1重伤或死亡占0.3%轻伤或微伤占8.8%无伤害或事故苗头占90.9% 事故的发事故的发生是以往的生是以往的不平安行为不平安行为积累到一定积累到一定程度的结果程度的结果 2、海因里希因果连锁理论、海因里希因果连锁理论 工业伤害事故的发生开展过程描述为具有一工业伤害事故的发生开展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。定因果关系事件的连锁。 人员伤亡事故人的缺点环境或先天人的不平安行为物的不平安状态理论意义：企业平安工作的中心就是防止人的平安行为，理论意义：企业平安工作的中心就是防止人的平安行为，消除机械的或物质的不平安状态，中断事故连锁的进程，消除机械的或物质的不平安

6、状态，中断事故连锁的进程，从而防止事故的发生。从而防止事故的发生。 平安多米诺骨牌平安多米诺骨牌3 3、博德的事故因果连锁理论、博德的事故因果连锁理论人的不平安行为物的不平安状态管理缺陷博德理论博德理论人的不平安行为物的不平安状态海因斯理论海因斯理论五、五、“三违产生的原因三违产生的原因侥幸心理侥幸心理麻痹心理麻痹心理取巧心理取巧心理主观原因马虎心理马虎心理逞能心理逞能心理麻木心理麻木心理从众心理从众心理奉上心理奉上心理唯心心理唯心心理片面追求经济效益片面追求经济效益蛮干心理蛮干心理无知心理无知心理业务素质低业务素质低判断失误判断失误客观原因客观原因作业环境不作业环境不平安平安岗位培训不岗位培

7、训不到位到位管理制度不管理制度不完善完善社会环境社会环境不理想不理想六、工段班组做好反六、工段班组做好反“三违三违“工作的主要环节工作的主要环节1、每天坚持班前班后会反、每天坚持班前班后会反“三违。三违。 2、利用每周平安日开展反、利用每周平安日开展反“三违活动。三违活动。 3、严格执行三票三制。、严格执行三票三制。 4、做好危险源辨识及危险点控制工作。、做好危险源辨识及危险点控制工作。 5、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。、加强班组的业务知识学习培训，提高成员业务理论。6、强化业务技能训练，杜绝、强化业务技能训练，杜绝“三违行为。三违行为。7、做好职工思想工作，引导、教育员工养

8、成遵章守纪的习惯。、做好职工思想工作，引导、教育员工养成遵章守纪的习惯。七、员工个人做好反七、员工个人做好反“三违的要求三违的要求1、端正态度，提高反、端正态度，提高反“三违的认识。三违的认识。2、认真学习、认真学习?规程规程?，掌握平安防护知识。，掌握平安防护知识。3、从我做起，从现在做起，力戒、从我做起，从现在做起，力戒“三违行为。三违行为。4、虚心接受别人对自己的、虚心接受别人对自己的“三违行为的监管。三违行为的监管。5、勇于同、勇于同“三违行为作斗争。三违行为作斗争。6、善于总结正反教训，汲取教训，防止、善于总结正反教训，汲取教训，防止“三违。三违。7、加强业务技术学习，提高能力，杜绝

9、、加强业务技术学习，提高能力，杜绝“三违。三违。8、结合岗位实际，制订防范、结合岗位实际，制订防范“三违的措施。三违的措施。八、反八、反“三违要控制好三违要控制好16种人种人 一是不考虑后果的一是不考虑后果的“大胆人大胆人” 二是冒险蛮干的二是冒险蛮干的“危险人危险人 三是冒失莽撞的三是冒失莽撞的“勇敢人勇敢人 四是盲目听指挥的四是盲目听指挥的“糊涂人糊涂人 五是吊儿郎当的五是吊儿郎当的“马虎人马虎人 六是投机取巧的六是投机取巧的“大能人大能人 七是凑凑和和的七是凑凑和和的“懒怠人懒怠人 八是委屈满腹的八是委屈满腹的“气愤人气愤人 九是难事缠身的九是难事缠身的“忧愁人忧愁人 十是急于求成的十是

10、急于求成的“草率人草率人十一是心神不定的十一是心神不定的“心烦人心烦人 十二是单纯追求任务指标的十二是单纯追求任务指标的“效益人效益人十三是休息不好身体欠佳的十三是休息不好身体欠佳的“疲惫人疲惫人 十四是变化工种岗位的十四是变化工种岗位的“改行人改行人十五是初来乍到的十五是初来乍到的“新工人新工人十六是力不从心的十六是力不从心的“老工人老工人 第二节第二节 企业职工安全行为养成的要求企业职工安全行为养成的要求一、主动学习、磨炼的平安行为养成一、主动学习、磨炼的平安行为养成关关键键点点勤奋苦学，提高知识技能的水平勤奋苦学，提高知识技能的水平 养成学习习惯，勇攀知识技能顶峰；养成学习习惯，勇攀知识

11、技能顶峰； 各种作业操作动作的养成训练。各种作业操作动作的养成训练。 要要求求勤奋苦学，提高知识技能的水平勤奋苦学，提高知识技能的水平 积极参加各种竞赛活动；积极参加各种竞赛活动；主动自学；主动自学；自觉苦练技能；自觉苦练技能；善于分析，由作业动作的标准化善于分析，由作业动作的标准化、标准化，实现最优化、精细化、标准化，实现最优化、精细化；取证上岗，一专多能取证上岗，一专多能 二、主动了解平安信息的平安行为养成二、主动了解平安信息的平安行为养成 关关键键点点认真参加班前班后会；认真参加班前班后会； 认真进行现场交接班；认真进行现场交接班； 仔细平安通报；仔细平安通报； 要要求求 准时参加班前班

12、后会，认真听全面收集平安信息主动想预测平安风险准时参加班前班后会，认真听全面收集平安信息主动想预测平安风险 现场交接班，详细了解作业现场的平安条件、作业要件的平安状态及现场现场交接班，详细了解作业现场的平安条件、作业要件的平安状态及现场危险因素、平安隐患；危险因素、平安隐患； 认真阅读平安信息通报，接受平安警示、预测预报、及时提醒。认真阅读平安信息通报，接受平安警示、预测预报、及时提醒。认真接受平安警示认真接受平安警示 。三、平安确认的平安行为的养成三、平安确认的平安行为的养成 要求：在现场工作之前，对操作程序、现场环境要求：在现场工作之前，对操作程序、现场环境及其他相关平安因素，进行周详、认

13、真的辨识、认知、及其他相关平安因素，进行周详、认真的辨识、认知、判断，以作出准确严肃的认定。判断，以作出准确严肃的认定。 1.行为养成的关键点：行为养成的关键点：让每个作业者都养成平安确认的习惯；让每个作业者都养成平安确认的习惯； 每一次操作，都要首先进行平安确认的习惯；每一次操作，都要首先进行平安确认的习惯； 每一次操作，都要首先进行平安确认；每一次操作，都要首先进行平安确认； 不进行平安确认，就不进行操作；不进行平安确认，就不进行操作； 坚决防止无意识的误操作，确保每一次操作都准确无误。坚决防止无意识的误操作，确保每一次操作都准确无误。 2 平安确认的形式平安确认的形式文字确认文字确认信物

14、确认信物确认语言确认语言确认信号确认信号确认警戒确认警戒确认无意外确认无意外确认模拟操作确认模拟操作确认3 几种典型平安认的具体要求几种典型平安认的具体要求 接班后应进行设备、环境状况确实认接班后应进行设备、环境状况确实认 照标准化的作业规程，对作业方法进行确认，确认无照标准化的作业规程，对作业方法进行确认，确认无误后才允许启动设备、开工作业误后才允许启动设备、开工作业 设备开动后，应对设备的运行情况是否正常进行确认设备开动后，应对设备的运行情况是否正常进行确认 多人作业多人作业 对参加作业的人员、人员的作业位置、作业方法、指挥对参加作业的人员、人员的作业位置、作业方法、指挥联络形式、作业中出

15、现异常情况时的对策等进行确认联络形式、作业中出现异常情况时的对策等进行确认 按照标准化作业规程对关闭设备的作业方法确认后才按照标准化作业规程对关闭设备的作业方法确认后才允许关闭设备允许关闭设备 四、自觉服从的平安行为养成四、自觉服从的平安行为养成关关键键点点服从命令，听从指挥，令行禁止服从命令，听从指挥，令行禁止 一举一动，规章至尊一举一动，规章至尊 遵章指挥，遵章作业，严守纪律，杜绝遵章指挥，遵章作业，严守纪律，杜绝“三违三违 要要求求自觉接受安监检查、指导自觉接受安监检查、指导 自觉保护、维护平安设施自觉保护、维护平安设施；自觉执行规章制度；自觉执行规章制度 主动自学；主动自学；自觉苦练技

16、能；自觉苦练技能；善于分析，由作业动作的标准化善于分析，由作业动作的标准化、标准化，实现最优化、精细化、标准化，实现最优化、精细化；取证上岗，一专多能取证上岗，一专多能 五、自我身心调适的平安行为养成五、自我身心调适的平安行为养成 关关键键点点吃好睡好休息好，保证工作精力充分；吃好睡好休息好，保证工作精力充分； 乐观开朗情绪好，自我平衡心态好乐观开朗情绪好，自我平衡心态好; 排除一切心理干扰排除一切心理干扰 要要求求高度重视休息和饮食起居，戒除不良嗜好和不良生活习惯高度重视休息和饮食起居，戒除不良嗜好和不良生活习惯 尽量参加体育锻炼尽量参加体育锻炼 妥善处理人际关系妥善处理人际关系 身体不适，

17、多与人沟通交流身体不适，多与人沟通交流 六、六、“六预的平安行为养成六预的平安行为养成 预知预想预知预想 预报预警预报预警 预防预备预防预备 六预六预1.预知预想预知预想预知是一种建立在应知根底上的最根本的平安作业行为习惯。预知是一种建立在应知根底上的最根本的平安作业行为习惯。预知的途径广广义义预预知知各种培训学习、宣传教育各种培训学习、宣传教育 各种会议传达、文件贯彻各种会议传达、文件贯彻 各种各样的平安信息传输渠道各种各样的平安信息传输渠道 狭狭义义预预知知班前会、交接班进的情况了解班前会、交接班进的情况了解 作业任务书或操作命令作业任务书或操作命令 直接面对班组和操作工人的平安信息直接面

18、对班组和操作工人的平安信息 预想是结合工作实际，在实践经验的根底上利用各种发散性思维预想是结合工作实际，在实践经验的根底上利用各种发散性思维对生产工序的每个环节进行认真分析，超前想象可能出现的危险，对生产工序的每个环节进行认真分析，超前想象可能出现的危险，从而制定防范措施。从而制定防范措施。 预预想想内内容容施工组织管理预想施工组织管理预想 平安技术措施预想平安技术措施预想 工作流程式预想工作流程式预想 预预想想内内容容开放式预想开放式预想针对性预想针对性预想走动式预想走动式预想2.预报预警预报预警 预报就是把预测、预想的结果及其防范措施准确及时地传输给必预报就是把预测、预想的结果及其防范措施准确及时地传输给必须知道单位和个人，确保防范性措施的落实。须知道单位和个人，确保防范性措施的落实。 预警就是对预报的危险源，通过各种标志提醒，消除可能引起预警就是对预报的危险源，通过各种标志提醒，消除可能引起平安事故的危险性因素，强化平安思想警惕性和平安行为上的平安事故的危险性因素，强化平安思想警惕性和平安行为上的必为和必不可为。必为和必不可为。 预预报报主传媒预报主传媒预报 专项预报专项预报 直接送达式预