上海初中物理初二第一学期期末针对性复习(运动与力)

1、初二第一学期期末针对性复习（运动与力）1、甲乙两小车运动的s-t图像如图2所示，由图像可知（）A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车速度为20米/秒，乙车速度为15米/秒C.甲、乙两车都受平衡力的作用D.甲车受平衡力，乙车不受平衡力2、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图3所示。经过6秒，两车的位置关系是（）A甲在乙前面0.3米处。B甲在乙前面0.6米处。C乙在甲前面0.3米处。D乙在甲前面0.6米处。图2420oO3、A、B是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车从A点出发向B点运动，它们运动的s-t图像如图4所示。由图像可得的信息错误的是（）A甲车速度大于乙车速

2、度B经过6秒，乙车离A点12米C甲车的速度是乙车的两倍D经过3秒，甲、乙两车相距2米。81012t/秒4、电动自行车作为一种即便捷又环保的交通工具,受到广大市民的青睐。现有某种型号的电动自行车，小李开着它以15千米/时的正常速度匀速行驶在平直的道路上，则0.1小时通过的路程为米；若此时电瓶工作产生的牵引力为24牛，则电动自行车受到的阻力为牛；以电动自行车为参照物，小李是（选填“静止”或“运动”）。5、“三米板”跳水比赛中，运动员用力蹬跳板，跳板弯曲说明力可以使物体;在划艇比赛中，运动员用力向后划桨，艇快速向前运动，这表明物体间力的作用是的；在射击比赛中，子弹离开枪膛后，由于子弹具有继续向前飞行

3、。倾倒的感觉，这是由于乘客具有6、小明用力将弓拉开，如图6所示，说明力能使物体发生;射出的箭能在空中飞行一段距离是因为,箭在空中飞行的轨迹是一段弧线并最后会掉落到地面的原因是箭受到作用，使得飞行方向不断改变，说明力能使物体的发生改变。7、沪杭铁路全线长约180千米，往来于沪杭两地间的动车组列车从上海至杭州用时约1.2小时，则该列车的时速为千米/小时。以路旁的树木为参照物，坐在车中的乘客是的（选填“静止”或“运动”）。列车在制动时，乘客有向（“前”或“后”）的原因。8、图1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是(A （a）和（b）。

4、 B （c）和（d）。C （a）和（c）。D （b）和（d）。2中表示正确的是9、关于物体所受重力的方向，图DAHC图210、悬挂在弹簧测力计下重为 G的物块，分别在力 Fi、F2作用下的运动情况如图5所示，则关于力Fi、F2的大小关系正确的是A. Fi可能大于F2B. Fi 一定大于F2C. Fi可能等于F2D. Fi 一定等于F211、下列对物体受力情况分析中，属于平衡力的是)（）,属于相互作用力的是（A人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力。B汽车运动时，汽车所受的牵引力和阻力。C跳伞运动员下落时，运动员所受的重力与阻力。D人在水面上漂浮时，人所受的重力和浮力。12、如图2所示，

5、用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动，以下叙述中属于属于平衡力的是（），一对相互作用力的是（）A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力。B弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力。C物体对桌面的压力与物体所受的重力。D 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力。13、汽车正常行驶时，轮子与地面之间的摩擦是 摩擦，当汽车突然刹车时，汽车总会因为 的原因会向前滑行一段距离，但最后还会停下来，因为汽车此时在水平方向受到,这时轮子与路面之间的摩擦 摩擦，这个现象也表明力能改变物体。14、重50牛的物体受到10牛水平向右拉力的作用， 在水平地面作匀速直线运动。此时物体所受的摩擦力的

6、大小为 牛，摩擦力方向为 ;若将拉力增大为15牛，此时物 体所受的摩擦力为 牛，摩擦力方向为 ;当拉力突然撒去时， 物体由于 继续向前运动，此时它受到的滑动摩擦力大小为 牛，摩擦力方向为 。15、为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验。实验中，他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力，并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动，研究过程如图7（a）、（b）、（c）和（d）所示。请仔细观察图中物体甲、重物乙和测力计示数的情况，然后分析比较图7 （a）与（b）或（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的

7、初步结论是：分析比较图7（a）与（c）或（b）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是： AB蛔叭rkR卬I I| 死土 3H月二 1K败.兄5M匚n©Q用TUI产0=5糖4 I I、 _ ,图916、某同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在。点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图9（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图9中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。O（a）、（b）、（c）中，每次都将弹簧拉伸到B位置的目的是（a）与（c）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是:

8、比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是（2）分析比较图中（2）实验17、某小组同学研究作用在同一直线上的两个力Fi、F2与它们的合力F的大小关系，他们用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行了两组实验，并利用力的作用线的长短来表示力的大小，将实验过程及测量结果绘制成示意图，如图8（a）、（b）所示。（1）实验中，该小组同学把F作为Fi、F2的合力，用到的科学方法是。（2）比较图8（a）或（b）两图中力F1、F2分别与它们的合力F的大小关系及相关条件，F2弹簧伸长为1'(b)归纳得出的初步结论是：。F215555?-Ff弹簧伸长为i(a)(a)(b)图1319、

9、下表是在地球和月球上对三个物体质量和重力进行测量的结果，分析数据回答问题:地球上：实验序号质里（千克）重力（牛）重力/质里（牛/千克）11.21222.42434.848月球上:实验序号质里（千克）重力（牛）重力/质星（牛/千克）41.2252.4464.88（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据，可以得到的结论是：（2）完成表中第四列的填写（3）综合分析表一或表二的数据，可以得到的结论是：（4）综合分析表一和表二的数据，可以得到的结论是：次数物体质里（千克）重力（牛）1钩码0.112钩码0.223钩码0.334沙袋0.115沙袋0.226沙袋0.33数据如下表所示。分析实验次数1、2、3 （或4、5、6）可初步归纳出的结论是:20、某同学在实验室利用天平、测力计、钩码和沙袋研究重力的大小与质量的关系。记录的分析实验次数可初步归纳出的结论是：相同质量的物体，受到的重力大小跟组成物体的材料无关。为了进一步研究实验的数据，请填写表格中第五列的项目名称和数据。分析表中经计算得出的数据和相关条件，可得出的结论是16.某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，让小车自斜面顶端