三年级语文版语文下学期古诗阅读专项针对练习

1、三年级语文版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 把下列古诗补充完整，并完成练习。早发白帝城朝辞白帝      ，      一日还。两岸猿声      ，      万重山。（1）补全古诗。（2）这首诗的作者是   朝诗人   ，被后人誉为  

2、0;。（3）写出下列字在诗中的正确读音。朝    还    重   （4）望天门山也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：_ _2. 古诗阅读。峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。  影：月光。  平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。  夜：今夜。  发：出发。 &#

3、160;清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。  三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。  君：指峨眉山月。一说指作者的友人。  下：顺流而下。1解释词语。半轮秋：     影：     发：  2诗中直接描写峨眉山月特点的一词是_。3诗中用到了五个地名，它们是   、   、

4、   、   、   。4说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？_5你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。_3. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（注释）悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：青天。1根据意思写诗句。自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。_2本诗写白鹤的原因是()A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3本诗

5、表达了诗人怎样的思想感情？_4. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）诗题的意思是   （2）用自己的话写出后两行诗的意思。（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）A.海内存知己，天涯若比邻。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.路遥知马力，日久见人心。（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。5. 阅读古诗，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下

6、面词语的意思。泊：   东吴：     万里船：_3古诗前两句的意思是：_4这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A. 春天。B. 夏天。忆 江 南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。忆江南：     谙：   蓝： 。3“能不忆江南？”是（）。A. 设问句   B. 反问

7、句   C. 陈述句4从哪一句能看出诗人来过江南？A. 日出江花红胜火   B. 风景旧曾谙   C. 江南好5本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人_的思想感情，可从文中的_两个字看出来。6诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：_。6. 课外阅读。 游山西村宋  陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1头两句诗中的“莫笑

8、”“足”字表现了诗人怎样的心情？（_）（多选）A“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。B“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。2“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（    ）A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客3诗中广为传诵的名句是（    ）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。4选择诗句填空。 A 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社

9、近，衣冠简朴古风存。D从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（_）描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（_）写作者主观心境的句子是（_）5本诗的线索是  ，全诗句句紧扣“   ”字来写，因而主线突出又层次分明。（   ）A.游踪；游 B.所见；游 C.所感；游7. 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(1)全诗描述深秋时候从_到_的景色。(2)诗中点明时间的诗句是：_；表现颜色的诗句是：_；表现形状的诗句是：_；表现诗人心情的诗句是：

10、_。8. 古诗阅读。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1“萧萧梧叶”让我想到的景象是_，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。2诗句中“_”字体现了诗人漂泊异乡，“_”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。3下列说法错误的一项是（   ）A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。9. 阅读专项

11、训练。（一）叶子是树的羽毛叶子，是树的羽毛.张着翅膀却不能飞翔 鸟巢，是树的眺望满目波浪却心静如水 果子，是树的耐力树的暖阳树的梦，又香又亮（二）不能飞翔的鸟儿一棵果树就是一只鸟儿一片叶子就是一片羽毛这是一只无法飞翔的鸟它的羽毛有时脱落有时繁茂在秋天里这只鸟儿会下很多很多的蛋有的挂树杈有的挂树梢 1这两首诗都把叶子想象成_，诗（二）还把果树想象成_，给人一种美的感受。2用“_”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成_、_，富有哲理；诗（二）把果实想象成_、_，富有情趣。3我会想象。鸟儿，是树的_10. 古诗阅读。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷

12、千里目，更上一层楼。1解释下列重点字。依：_尽：_穷：_   更：_2这首诗的前两句是诗人所_，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所_，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。3“_”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：_。4用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的意境。_5写出“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。_11. 先把古诗补充完整，再答题。望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。_，_。1请把诗文补充完整。2这首诗的作者是_代的诗人_，他被世人称为“诗仙”。3我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面：_。12.

13、美文选读。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1清明这首诗描写的是_节，主要习俗是_。2九月九日忆山东兄弟这首诗描写的是   节，时间是   ，主要习俗是 。13. 古诗品鉴。九月九日登玄武山唐卢照邻九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。1本诗写于_之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有_，_。2“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？_3全诗表达了作者怎样的思想感情？_溪  边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1文中的比喻句是_，这句话把_比作_。2这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？ _3这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。4这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“”。14. 课外阅读。