部编版七年级历史下册第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》学案

1、第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”目标梳理学习目标重点难点1 掌握唐朝的建立、“贞观之治”、“开元盛世”等史实。2 理解贞观之治、开元盛世出现的原因。3 正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用，从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。1重点：唐太宗的治国措施。2难点：正确评价唐太宗、武则天、唐玄宗。知识梳理一、唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝建立：（1）建立：_年，李渊称帝，建立唐朝，定都_；（2）发展：626年，李世民即位，年号“_” 2贞观之治：（1）治国措施。用人上虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用_、_；合称“房谋杜断”等政治上完善三省六部制；制定_，减省刑罚；增加科

2、举考试科，严格考查各级官吏的政绩经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展_生产军事上发兵击败东、西突厥，加强了对_的统治（2）盛世局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“_”。618年 长安 贞观 房玄龄 杜如晦 法律 农业 西域 贞观之治二、女皇武则天1历史地位：中国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为_。2统治措施：（1）打击敌对的_。（2）大力发展科举制，创立_制度。（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。3统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“_”局面的出现奠定了基

3、础，郭沫若称赞她的统治“政启开元，治宏贞观”。 周 官僚贵族 殿试 开元盛世 三、开元盛世1统治思想：（1）稳定政局，励精图治。（2）重用贤能，任用_为相。2改革措施：（1）整顿_，裁减冗员。（2）发展经济，改革_。（3）注重_，编修经籍。3统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“_”。姚崇、宋璟 吏治 税制 文教 开元盛世重点梳理【重点01】唐朝“贞观之治”到“开元盛世”治世局面出现的共同原因国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要

4、作用【重点02】唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施措施唐太宗武则天唐玄宗政治完善三省六部制制定法律， 减轻刑罚打击敌对官僚贵族整顿吏治，裁减冗员用人增加科举考试科目严格考察各级官吏政绩大力发展科举制，创立殿试制度重用贤能，注重对官吏的考核经济减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施发展经济，改革税制其他（个人）吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流（文化）注重文教，编修经籍封建社会的主要盛世及其共同点主要盛世：西汉“文景之治”和汉武盛世、东汉“光武中兴”、隋朝“开皇之治”、唐“贞观之治”和“开元盛世”及清前期“康乾盛世”。共同原因：国家统一社会稳定是盛世局

5、面出现的前提和基础。政治清明政策稳定是盛世局面的保证（制度创新、开明民族政策、开放外交政策）。人民群众的辛勤劳动。统治者的勤政爱民、励精图治。共同表现：国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。现实意义：维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。合理调整统治政策，促进经济快发展。重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。【基础过关】1认为“以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是（ ）A汉武帝B唐太宗C唐玄宗D宋太祖2毛泽东曾说：“唐明皇（唐玄宗

6、）不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。”说“前半辈会做”是基于他统治前期的（ ）A贞观之治B开元盛世C安史之乱D藩镇割据3唐太宗、武则天、唐玄宗前期共同注意的问题是（）A轻徭薄赋B重用人才C善于纳谏D减轻刑罚4“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期,与此局面的形成有关人物是A武则天B唐玄宗C唐太宗D唐高宗5中共中央发布改进工作作风的八项规定，大力提倡“厉行勤俭节约、严守廉洁从政”。古时候即有“居安思危，戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行、持之以恒，这位皇帝是（ ）A隋炀帝B汉武帝C唐太宗D唐玄宗6唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比庶黎，水能载舟，亦能覆舟。”

7、这说明唐太宗：（ ）A认识到人民群众力量的伟大B认识到节俭的重要性C认识到重视人才的必要性D认识到虚心纳谏的好处7唐太宗实行的下列措施中，直接促进了社会经济恢复和发展的是（ ）A轻徭薄赋B知人善任C重视纳谏D加强中央权力8某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）都是在国家统一，社会稳定时出现的统治者都注意调整统治政策都在思想文化上实行高压政策都重视生产技术的改进ABCD【能力提升】9阅读下列材料唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展，不但在中国文化史上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕舆论比。最近有位美国外交官参观武后

8、陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说：“当时我们美国在哪里？”千余年前中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。 文化冲突与时代选择请回答：（1）材料中“中国文化由于印度文化的输入”，请问在印度文化传入中国过程中谁的贡献最大？他将印度哪些文化输入中国？ （2）材料中武后指谁？她统治时期后人称为什么？ （3）材料中“各国使节”反映了唐朝时期对外交往频繁的盛况，请列举和唐朝交往的国家或地区。【直击中考】10.（2020·内蒙古卷，3，2分）某皇帝深知“水能载舟，亦能覆舟”的古训，在治国过程中轻徭薄赋，广纳贤才，虚心纳谏，开创了政治清明、社会稳定、经济发展的盛世局面，史称（）A

9、文景之治B光武中兴C贞观之治D开元盛世11（2020·北京卷，6，2分）如图材料共同说明了唐朝A兴盛的原因B农业的发展C衰落的过程D割据的结果1B【解析】依据所学知识可知，唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，受到唐太宗的器重。唐太宗还重用富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为宰相。因此B符合题意，故选B。2B【解析】依据所学可知，唐玄宗统治前期，励精图洽，重用贤能，实行了一系列改革，出现了“开元盛世”的局面。唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，导致了安史之乱的爆发。B项符合题意，故此题选B。3B【解析】唐太宗前期重用人才，轻徭薄赋

10、，纳谏如流 ，减轻刑法；武则天的前期主要是应对李氏宗族，所以她任用了一些酷吏，比较残忍，武后当政期间进一步发展科举制度，量才任用；唐玄宗前期也是重用人才，选项B符合题意；ACD与题意无关。故选B。4C【解析】依据所学知识可知，唐太宗在位时，为政宽容，政治清明，实行对外开放的政策，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步强盛，出现繁荣景象，唐太宗的年号是贞观，史称“贞观之治”。选项C符合题意；ABD项与题意不符。故选C。5C【解析】根据“大力提倡节俭，力戒奢侈浪费”“魏征”等信息，结合所学可知，唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，大力提倡节俭，力戒奢侈浪费，出现了著名的盛世“贞观之治”。C符合题

11、意，ABD不符合题意，故选C。6A【解析】本题考查的是唐太宗的治国思想。上述材料说明了唐太宗认识到了人民群众力量的伟大，所以在其执政期间注重轻徭薄赋，减轻人民的负担，故选A。7A【解析】唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大。史称“贞观之治”。本题中轻徭薄赋直接促进了经济的恢复和发展。故答案选A。8D【解析】依据所学知识可知，文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因是当时的统治者都没有在思想文化上实行高压政策，均是三者的共同原因，故选D。9（1）玄奘；他把印度（天竺）的佛教、历史、地理

12、、风土人情记录下来并介绍到中国。（答对两点即可）；（2）武则天；“贞观遗风”或者“政启开元，治宏贞观”；（3）印度（天竺）、日本、朝鲜（新罗）、波斯（伊朗）、大食（阿拉伯）、非洲等国家（任意答出3个）【解析】（1）材料中“中国文化由于印度文化的输入”反映的是玄奘西游的内容，唐太宗时期玄奘去天竺学习传法，他将印度佛教、历史、地理、风土人情记录下来并介绍到中国。（2）材料中武后指武则天。武则天成为皇帝后继续推行唐太宗时期继续发展生产的政策，她统治的时期被后人称作贞观遗风。（3）唐朝时实行开放的外交政策，与唐朝交往的国家有印度（天竺）、日本、朝鲜（新罗）、波斯（伊朗）、大食（阿拉伯）、非洲等国家。1

13、0C【解析】依据所学可知，唐太宗李世民，年号贞观，他统治时期，广纳贤才，知人善用，完善三省六部制，明确职责，轻徭薄赋，发展生产，政治清明，经济发展，社会安定，历史上称他统治时期为贞观之治，故C符合题意；文景之治、 光武中兴、开元盛世与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。11A【解析】唐太宗吸取前朝灭亡的教训，虚心纳谏，知人善用，他统治时期出现贞观之治的治世局面。武则天重视发展农业，继续实行发展农业生产，宣布贤才的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗统治前期，整顿吏治，亲自选拔地方官员，出现了开元盛世的局面。故材料共同说明了唐朝兴盛的原因，故选A；只有武则天提及了农业的发展措施，

14、排除B；唐太宗到唐玄宗这一时期是唐朝逐渐兴盛的过程，故C错误；题干说明了唐太宗、武则天唐玄宗治理国家的措施，并不存在有关割据势的信息，故D错误。故选A。第2课 从贞观之治到开元盛世（导学案） 班级_ 姓名_【学习目标】1了解唐朝建立基本史实。理解并记住“贞观之治”这一盛世局面出现的原因。 2了解开元年间政治、经济的发展情况。识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现，包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。 3知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。【自主学习】知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、自主预习、自我检测(一)唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝的建立:(1)

15、建立:年,李渊称帝,建立唐朝,定都。 (2)发展:626年,李世民即位,次年改国号为“ ”。 2.“贞观之治”:唐太宗统治期间。(1)治国措施用人上虚心纳谏,重用;广纳贤才,重用房玄龄、杜如晦等 政治上完善;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩 经济上减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产军事上发兵击败东、西突厥,加强了对西域的统治(2)盛世局面:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,开创了唐朝的盛世局面,历史上称之为“”。 (二)女皇武则天1.历史地位:中国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝,改

16、国号为。 2.统治措施(1)打击敌对的。 (2)大力发展科举制,创立制度。 (3)继续推行贞观之治以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。3.统治局面:社会经济持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,为后来“”局面的出现奠定了基础。 (三)“开元盛世”1.统治措施(1)重用贤能,任用、宋璟为相。 (2)实行改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经济、改革;注重文教,编修经籍。 2.统治局面:唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,进入鼎盛时期,史称“”。 二、合作探究、交流展示1.“贞观之治”出现的原因是什么?你怎么评价唐太宗?

17、2.阅读材料,回答问题。材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。材料二以史为镜,可知兴亡;以人为镜,可知得失。材料三官在得人,不在员多。上述三则材料均为唐太宗语(1)唐太宗在材料一想说明什么问题?(2)“以史为镜”,唐太宗主要吸取了哪一个朝代的教训?“以人为镜”,主要表现在哪一方面?(3)唐太宗通过什么措施实现“官在得人”这一目标的?(4)综合上述材料,你在唐太宗身上学到哪些优秀的品格?三、课堂练习1.“贞观之治”是我国封建社会开创的盛世局面之一,当时在位的皇帝是()A.唐玄宗B.汉武帝C.隋文帝D.唐太宗2.现代史学家郭沫若所写的“政启开元,治宏贞观;芳流剑阁,光被利州”对联,

18、高度评价的封建帝王是()A.唐太宗B.唐高宗C.武则天D.唐玄宗3.“载初元二月,策问贡人于洛城殿殿前试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的开创者是()A.隋炀帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期()A.政治清明B.科举兴盛C.民族交融D.经济繁荣5.晚唐诗人李商隐在咏史一诗中写道:“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为()A.开元盛世B.贞观之治C.文景之治D.开皇之治四、达标检测1.唐朝是我国封建社会统治时间最长的朝代,唐朝的建立者是()

19、A.杨坚B.杨广C.李渊D.李世民2.“吾为官择人,唯才是与,苟或不才,虽亲不用如其有才,虽仇不弃”,反映了唐太宗()A.勤于政事B.善于纳谏C.节俭治国D.唯才是用3.中国历史上唯一的女皇帝是()A.李清照B.花木兰C.慈禧太后D.武则天4.唐太宗在位期间,政治比较清明,经济得到发展,国力逐渐强势,史称()A.“贞观遗风”B.“贞观之治”C.“开元盛世”D.“康乾盛世”5.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云”“齐纨鲁缟车班班”,材料中直接反映了唐玄宗统治前期()A.农业发展B.政治清明C.经济繁荣D.商业活跃6.杜甫诗“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀

20、俱丰实”,描绘的是()A.开元盛世B.开皇之治C.贞观之治D.文景之治7.阅读材料,回答问题。材料一唐太宗求贤若渴,用人不拘一格。他选拔了很多有才干的人担任中央要职。这些人中既有自己原来的部属,也有追随李建成反对过他的政敌;既有豪门贵族,也有出身低微的人士。材料二武则天十分惜才。她称帝时,著名文学家骆宾王曾写檄文讨伐她。武则天见檄文写得很有文采,对大臣说:“有如此人才不用,这是宰相的过错啊!”材料三唐玄宗很重视人才和重视选任地方官。716年,玄宗对吏部选用的县令亲自加以考核,淘汰了45名不合格者。(1)材料一表明了唐太宗怎样的用人观?请举例说明。(2)材料二表明了武则天怎样的用人观?武则天注重以农为本,请举例说明。(3)据材料三和所学知识,