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文档简介
1、浙教版一年级语文下学期古诗阅读真题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 先默写古诗静夜思,再答题。 ,疑是地上霜。举头望 , 头思 。找出诗中的反义词: 在这首诗里,诗人将 比作 。2. 我会阅读。冬爷爷是个艺术家冬爷爷已经准备好,它开始打扮大家了!它给人们的窗户,装上了千姿百态的冰凌花。它给高高的大树,穿上了晶莹的冰衣裳。它让
2、光秃秃的树枝,开出了红艳艳的梅花。它给广阔的大地,盖上了白茫茫的雪被。哎呀,冬天一下子变得如此美丽,冬爷爷,您真是个了不起的艺术家。(1)冬爷爷是怎样给大家打扮的呢?连一连。给窗户 开出 冰衣裳让树枝 盖上 冰凌花给大地 装上 雪被给大树 穿上 梅花(2)谁是了不起的艺术家呢?( )(选一选)A. 梅花
3、160;B. 大树 C. 冬爷爷3. 课外阅读。标点符号歌逗号,句号,省略号,说话作诗不能少。逗号好像小蝌蚪,句号好像水泡泡。省略号像什么?好像水珠穿成串。我用它们来写诗,送给妈妈和老师,老师、妈妈哈哈笑,夸我写作呱呱叫。1指出下列符号是什么?,(_) 。(_) (_)2连一连。逗号 句号 省略号 成串的水珠 小蝌蚪
4、60; 水泡泡3把你知道标点符号写一写,和同学们分享。_4. 课外阅读。鹿柴唐·王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。(1)“闻”的意思是()。A.用鼻子嗅一嗅B.听见,听到C.新鲜事(2)诗人()见到有人来。A.没有 B.已经(3)用自己的话说一说最后两句诗的意思。_(4)画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?5. 背一背,填一填。明月 ,疑是地上霜。举头望明月,头。1补全古诗2这首诗的作者是( )A.李白 B.杜甫 C.杜牧3用“_”画出诗中的一对反义词。4这首诗是诗人夜晚看见了床前的_,想起了自己的故乡而写
5、的。( )A.霜 B.月光5对这首是理解正确的是( )A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。6. 读静夜思,完成练习。静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)读静夜思时,你感受到了( )的情感。开心 思念 惊讶(2)请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。7. 按课文填空。四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”(1)文中写了_、_、_、_四个季节。(2)_说它就是春天,_说它
6、就是夏天,_说它就是秋天,_说它就是冬天。8. 我会读一读,再按要求作答。谁会飞谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。谁会跑?马会跑。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。谁会游?鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。1我知道小诗共有(_)个小节。第一小节有(_)句话。2短文中有哪些小动物?用“_”画下来。重复的只画一个。3连一连。鸟会飞 四脚腾空仰天叫鱼会游 摇摇尾巴摆摆头马会跑 扇扇翅膀去又回4圈出小诗中的一组意思相反的字。5仿照小诗写一写。(不会写的字用拼音)谁会跳?_会跳。_怎样跳?_。9.
7、 快乐阅读。 我的小窗口我的小窗口,好像是画框,春夏到秋冬,四季变花样。春天桃花开,夏天麦穗黄,秋天大雁向南飞,冬天大雪白茫茫,一年四季好风光。(1)我的小窗口像什么?_(2)读儿歌,连一连。 春天 麦穗黄夏天 桃花开秋天 大雪白茫茫冬天 大雁向南飞(3)我的小窗口美吗?为什么?_10. 读儿歌,做练习。尾巴作用大金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。牛的尾巴来回摆,苍蝇
8、蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。(1)儿歌中写到了哪几种动物?请用“”圈出来。(2)根据儿歌连一连。金鱼尾巴 倒挂身子 牛尾巴 把握方向小猴尾巴 左右摆动 燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子11. 读一读咏鹅,找一找诗中出现了哪些颜色( )。咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。蓝色 红色 绿色 黑色 白色12. 读儿歌,回答问题。小刺猬,采山货。山楂
9、红枣真够多。不用口袋不用箩,针刺果子背回窝。(1)用“”圈出儿歌中你学过的平舌音节。(相同的音节只圈一个)(2)小刺猬采了哪些山货? ( )A.山楂 B.苹果 C.红枣13. 阅读儿歌,回答问题。流星月亮讲课,面带微笑。星星听讲,眨眼思考。流星好懒,它怕动脑。溜出教室,撒腿就跑。(1)请把带有后鼻韵母的音节画上“”。(重复的音节只圈第一个)(2)连一连。月亮 好懒星星 讲课流星 听讲(3)谁溜出了教室,撒腿就跑呢?(_)(填序号)星星 流星14. 读诗句,填空。赠汪伦李白乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌声
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