四年级下册英语教案Lesson1 Whose watch is it_科普版（三起）

1、.Lesson1 Whose watch is it?第一课时教学内容：词汇教学目的： 1.理解并掌握形容词性物主代词。 2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。 3.very much、weather、photo、building、ground、busy 能听懂，会说，会认读教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my、our、his、her、their 这几个单词。教学难点：单词在实际语境中的运用。教学用具：录音机、卡片。教学过程：复习以前学过的形容词性物主代词，老师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。Your my her our their

2、 你的 我的 她的 我们的 他们的导入新课学单词：watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、ChineseA. 老师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 B. 学生试读单词。 C. 学生听录音并跟读单词。 D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 E、学生站起来读单词，老师纠正学生发音。 F、学生熟读并记忆单词。 三、操练反响： 老师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。四、布置作业：熟读并记忆单词。本课单词带音标写三遍。教学反思：第二课时教学内容：Lets learn

3、 及 Lets talk教学目的：理解和掌握whose的用法教学重点、难点：Whose watch is it?Its his watch.Is this your watch?Oh, yes. Its my watch.Here you are.Thank you very much.教学方法：听、说、演。教学用具：录音机、图片。教学过程：一、复习检查本课所学单词。二、导入新课A、老师那一本书介绍：This is my book.老师问：Whose book is this?学生答复：Its your book.老师在教室里随机拿学生物品问：whose is this学生用句式、Its 来答

4、复。 B、老师简笔画卡片带单词：My wahch； Your clock; his basket； her cups； Our glasses； their bags； .学生看卡片单词用：Whose is this? Its watch.Whose are these? They are cups.这些句式造句。三、学习Lets talk老师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听，再逐句放，学生跟说并译成汉语。操练老师出示图片，学生问答操练三人为一组，老师要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。指名依图对话效果检测Whose watch is it?Its

5、watch?Lets and him.Is this watch? , it is.Her you are.Thank you .六、布置作业：背诵Lets talk.Lets learn 做在作业本上。教学反思：第三课时教学内容： Read教学目的：能理解并会读短文。教学重点、难点：写信的格式，日期的表达方法，问候语，落款。教学方法：听、说、讲授法教学用具：录音机。教学过程：一、复习上节Let's talk 部分二、老师用英语把课文讲给学生听，然后再用汉语翻译一遍。三、学生听录音两遍，记下听到的单词。四、老师领度课文两遍。五、学生分三人为一组读课文，到达能熟读课文的程度。六、学生朗读课文。七、效果测试：老师提出问题。学生答复。 and Ken are very happy to be here.2.The weather is very in Beijing.3.Kens school is very .4.Ken has two frien