四年级下册语文教案寓言两则(5)_人教新课标

1、. 纪昌学射【教学目的】1.在阅读中自主认识2个生字，会写4个生字，能正确读写“纪昌学射、妻子，联络生活理解“穿梭、注视等词语，结合语境理解“相当到家。2.能正确流利有感情地朗读课文，学惯用段意归并法概括主要内容。3.通过阅读比较，理解纪昌练眼力的经过，联络重点词句体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质，明白“学习要练好根本功的道理。【教学重点】 在学习文本表达方式的过程中，体会人物品质，感悟寓意。【教学难点】 明白“学习要练好根本功的道理。【教学过程】一、揭题质疑，形成期待1、出示第八单元单元导读，理解单元目的。2、读一读这些词语：守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 南辕北辙 读着这些词语，你发现了什么？

2、都是寓言故事，都有一个小故事，里面有一个道理这些故事与其它故事有什么不一样？3、导入：这节课我们也来学习一那么寓言故事。 指名读题，正音：读纪jì对吗？来看看字典里的注释，相信你会有所发现。根据字义选择读音，出示解释：1.jì:记载 世纪 制度，纪律 表示地质年代2.j:姓。 指名读，齐读课题，评价：字正腔圆、字字明晰 板书题目：纪昌学射生在桌上书写，提醒“昌的写法,上窄下宽。 3.寓言的题目往往是故事内容的浓缩，再读读题目，你猜猜故事可能写什么？围绕着“学字，说说你最想知道什么？质疑：向谁学？怎么学？结果怎样？为什么要学？副板书梳理问题。 二、初读感知，把握内容 1.带着

3、问题再自由读课文，把课文读正确、流利。想想课文讲了一件什么事？2.交流反响：1读音：分组出示能读好这几个词语吗？指名读，注意听。妻子 梭子 虱子/ 百发百中 聚精会神 纪昌学射逐一出示图片、实物虱子：大小只有芝麻粒那么大的小虫虫；见过梭子吗：织布时用来穿引织线用的工具；梭子在织布机上来回地快速穿行，用上课文中的一个词叫来回穿梭，比喻时间过得飞快也可以说是：日月如梭2交流解疑。板书：练眼力 百发百中向谁学：在哪一段？读第一段并成一句话说说，纪昌向射箭能手飞卫请教射箭；结果怎样：在哪一段？纪昌成了百发百中的射箭能手。怎么学：纪昌先练眼力，再练开弓放箭。 3.把“向谁学、怎么学、结果怎样连起来简洁地

4、说一说课文的主要内容，填空总结：纪昌向射箭高手 学习射箭, 飞卫让他先 ，最后才学开弓射箭。后来，纪昌成了 。 4.指题目过渡：题目是说纪昌学射的，为什么用了两大段写练眼力呢？三、比较学文，体会表达1.先仔细默读课文2、3自然段，划出体会深化的句子并在旁边写写自己的感受。 2、两段都提了飞卫对纪昌的要求1读：这是飞卫老师提出的要求，他说他还说逐句出示，指名读，老师示范读。2说：你从老师的话中还听出了什么？两次要求明确；严厉；语气强烈说明很重视这一点；要求一次比一次高 3小结：虽然两项练习的要求不同，可飞卫老师要求难度都很高，飞卫老师的话也都毫无商量余地。3、苦练的过程出示语段：纪昌回家之后，就

5、开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。1你是怎么知道纪昌练习专心勤奋的？请你读读纪昌两次练习眼力的句子，并说说自己的看法。2重点交流，板书：“注视、“盯着。 3小结：就如飞卫所要求的那样，纪昌真的做到了下功夫练眼力。4、苦练的结果 1引言：“功夫不负有心人， 纪昌的苦练有了结果，此时他已经把眼力练得相当到家。出示句子：两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天

6、天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 2联络上下文理解“相当到家： 第二自然段是怎么说相当到家了？师生合作读，体会“的作用：是啊，“后面的内容已经说明了相当到家的程度。 3在?列子·汤问?里是这么写第二项练习结果的，出示插图和原文：三年之后，如车轮焉。课文中哪句话说了“如车轮焉的意思？四、对话明意，尝试表达1.老师引读第四段：获得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息生接读。2、后来纪昌成了百发百中的射箭能手。长有本领高到了这样的地步：出示：?纪昌贯虱? 片段，。3.1飞卫为什么让纪昌先练眼力？2读了这个寓言你懂得了什么？五、拓展阅读?梅兰芳学艺的故事?尝试概括课

7、文主要内容并说说从梅兰芳身上学到什么？六、作业拓展，运用表达1把?纪昌学射?的故事讲给家长听，并与家长聊一聊从中得到的启示。2、推荐阅读?列子?板书设计 纪昌学射 向谁学？怎样学？学的怎么样？            盯住目的不眨眼         认真、毅力            

8、;                         练眼力                            百发百中