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文档简介
1、四个太阳第二课时)学习目的:1、稳固生字,会写园因两个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解小作者画四个太阳要表达的心愿。重点、难点:能正确、流利、有感情地朗读课文,理解小作者画四个太阳要表达的心愿。学习过程:一、目的导向1、小朋友,上节课我们认识了四个太阳,今天我们把他们请出来吧。课件学生叫太阳2、四个太阳给我们出了一些问题,来考考大家。课件出示:绿、红太阳猜字谜。金黄、彩色太阳请大家读词语。二、组织自学1、为什么要画这四个太阳呢?我们翻开书,读读课文,一起去找找答案吧。2、小朋友读得真认真哪。你最喜欢哪个太阳,请再好好地读读那一段。三、引导评议反响,随机教学1、彩色太阳1你为什么
2、喜欢春天的太阳?2课件瞧,美丽的春天来到了我们的教室。你想起哪些写春天的词语?3你们说得多美呀,请同桌你说一个,我说一个。比比谁说得多。4那春天该画个什么颜色的太阳呢?课件5美美地读这一段。2、绿太阳1课件炽热的太阳挂在空中,连知了都热得不耐烦了。夏天,你最希望怎么样?2那我们就画一个绿绿的太阳吧。3让我们一起享受一片清凉。3、金黄太阳1课件金黄的太阳带我们来到果园,看着看着,你想说些什么呀?2出示金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。如今,教师变成了一片金黄的落叶,果园里红红的苹果熟了,请你来尝一尝吧。,一串串的葡萄可甜了,你想吃吗?快跟我走吧!谁也象教师一样,来邀请小伙伴?小朋友,大家都来做落叶,邀请小伙伴,好吗?指导朗读这句话4、红太阳1课件天真冷啊,教师看到有些小朋友缩起了头,手和脸都冻僵了这时候,你最需要什么呀?2我们一起朗读,把温暖的阳光带给大家。5、四个太阳,四段美丽的课文,小朋友有信心读好整篇课文吗?6、选自己喜欢的自然段背下来。四、指导练习1、仔细观察园、因,说说你的发现。2、教师范写。3、学生练写。展示学生写的字,评议。五、师生小结1、小朋友,你有什么美妙的愿望呢?2、你会画个什么样的太阳,实现自己的愿
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