四年级上册飞向月球教案解读_第1页
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文档简介

1、四年级上册飞向月球教案解读?飞向月球?教学教案三维目的:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。会用先再然后写一段话。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,根据课后提示给课文分段,概括段落大意。3、理解课文内容,理解宇航员飞向月球的经过,懂得现代宇航事业的开展情况,激发学生热爱科学,探究宇宙奥秘的兴趣。重难点:1、读懂课文,理解航天员飞向月球的经过及现代宇航事业的开展情况。2、激发学生热爱科学,探究宇宙奥秘的兴趣。教具准备:小黑板教法:导读法学法:小组合作探究法教学方案:2 课时第一课时教学过程:一、情境导入,揭题质疑。我们都听说过嫦娥奔月的故事,在这个神话故事中,月亮里有广寒宫,有桂树,有玉兔,

2、还有漂亮的嫦娥仙子。那么,月球上面终究有没有我们说的这些呢?大家想知道吗?这堂课,我们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看,好吗?(板书课题:飞向月球)二、初读感知,自主学习。1、学生自由读课文。要求:读准字音,读通句子。2、检查自学效果。(1)出示词语:广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤棕色 扶梯 百看不厌 心驰神往 捏 浆糊(2)指名逐行读,要求读准字音。(3)查字典或联络上下文理解下面词语的意思:联络:彼此交接,联络。屹立:高高地直立。宇航员:本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。心驰神往:心神飞到(向往的地方)。百看不厌:长久地看,屡次地看,不会产生厌烦情绪。失重:本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。(4)指名分自然段朗读课文。3、默读课文,按课后提示划分段落。第一段(第14自然段)。第二段(第56自然段)。第三段(第7自然段)。三、合作探究,精讲点拨。1、学习课文第一段。(1)指名读第一段,其他同学看图考虑:读了这一局部,你知道了什么?(2)讨论交流,总结为以下三点(小黑板出示):在什么时间飞向月球?谁飞向月球?怎样飞向月球?指名用自己的话复述一下

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