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文档简介
1、济南版初中生物七年级下册第二节 消化和吸收精品教案第二节 消化和吸收(一)学习目标:1、能说出人体消化系统的组成;2、根据消化系统图,能说出食物消化的过程。3、能通过探究馒头在口腔中的变化及胆汁对脂肪的作用,得出食物在消化系统中初步消化的过程。学习重点 :1、人体消化系统的组成; 2、三种有机物的消化过程。学习难点:1、举例说出消化系统与其消化功能相适应的结构特点。2、认识酶在消化过程的重要作用。学习内容及方法:1、消化系统是由_和_组成的,其功能是_。2、理解并交流口腔对淀粉的消化作用的探究实验。3、消化是指_.4、口腔中的物理消化有_、_和_;化学消化有_。 5、蛋白质在_内在_的作用下消
2、化成 _.6、消化和吸收的主要器官是_,其内部含有的消化液是_.7、三大营养物质的消化过程: ( ) ( )淀粉_( ) ( ) ( ) ( )脂肪_+_( ) ( ) ( )蛋白质_( )8、位于消化道内的消化腺有_, 位于消化道外的消化腺有 _。学习疑问:视野拓展:1、在三大营养物质的消化过程中,并没有提到肝脏是消化场所,究竟肝脏有什么作用呢?2、为什么患有肝炎的人不愿意吃油腻食品?达标检测:1、消化吸收的主要器官( ),有暂存食物和初步消化蛋白质的是( )A胃 B小肠 C大肠 D肝脏2、下列消化液中含消化酶最多的是( ),不含消化酶的( )A唾液和胃液 B 肠液和胰液 C肠液和胆汁 D胆
3、汁3、最大的消化腺是( )A唾液腺 B胃腺 C肠腺 D胰腺 E肝脏4、 最长的消化器管是( )A胃 B食道 C小肠 D大肠5、淀粉的最终消化产物( )脂肪的最终消化产物是( )A麦芽糖 B葡萄糖 C氨质酸 D、甘油和脂肪酸小明吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在小明的消化道内,经历 了6、一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇“酸雨”;后来它钻进一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了,走出迷宫,它又差点儿钻研进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些臭的东西混在一起;最后。它们在小明上厕所时,一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下(1)它哪里遇到象轧钢机似的怪物?(2)它在哪里遇到“酸雨”(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失?(4)“死胡同”是什么部位?(5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起?7、给你一只猪的胆囊,少量植物油,一些蒸馏水。请你设计一个简单的实验,证明胆汁对脂肪的乳化作用。(可以小组合作完成此项实验设计) 我的收获达标检测答案
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