国旗和太阳一同升起·教案 教案教学设计

1、国旗和太阳一同升起·教案 教案教学设计教学目的：1.学习并掌握本课生字及新词。2.用课后的词语造句。3.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生理解天安门广场上庄严庄严的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。4.学习写一写学校的升旗仪式。教学重、难点：1.学习并掌握本课生字及新词。2.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生理解天安门广场上庄严庄严的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。教学时间：2课时第一课时教学目的：1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入新课。1.板书课题。2.读了课题，

2、你有什么想说的吗？3.那么，课文会写些什么内容呢？1.全班齐读课题。2.学生自由发言。二.初读课文，理清文脉。1.录音范读。2.请你轻声朗读课文，画出生字、新词。3.你读懂了什么？4.组织信息反响。5.组织小组讨论，每个自然段写了什么？1.听录音范读。2.轻声朗读课文，画出生字、新词。3.交流自己读懂了什么？4.小组讨论，每个自然段写了什么？三、再读课文，掌握生字词语。1.指名分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.指名读生字新词，注意读准字音。4.形近字、同音字辨析。5.说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？6.请再次正确流利地把课文读给同桌听。1.分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.读生字新

3、词，注意读准字音。4.形近字、同音字辨析。5.说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？6.正确流利地把课文读给同桌听。四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结：第二课时教学目的：1.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生理解天安门广场上庄严庄严的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.精读课文，感悟体会。1.默读课文1、2段，想想人们的心情怎样？哪些词语看出人多？2.指导怀着热切的心情朗读1、2段。3.细读第三段

4、，体会升旗仪式的庄严、庄严。1播放升旗仪式，你体会到什么？2默读3段，你是如何体会到庄严、庄严的？a.在学生的讲述中，选择句子，朗读体会。b.体会挎、扛、气宇宣昂、迈、整齐有力这些词语。3选择自己喜欢的句子进展朗读。4.默读第4段，找出表达人们心情冲动的语句。a.全班齐读句子。b.你体会到什么？c.你认为应该怎样来朗读这句话？d.有感情朗读。5.齐读最后一段，说说你感受到什么？6.指导读最后一段，读出自豪之感、不舍之情。1.默读课文1、2段，说说人们的心情怎样？哪些词语看出人多？怀着热切的心情朗读1、2段。2.细读第三段，体会升旗仪式的庄严、庄严。1观看升旗仪式，谈体会到什么？2默读3段，谈谈是如何体会到庄严、庄严的？3选择自己喜欢的句子进展朗读。3.默读第4段，找出表达人们心情冲动的语句。体会、朗读句子。4.齐读最后一段，说说感受到什么？读出自豪之感、不舍之情。三、整体回归，揣摩写法。1.师谈话总结本课内容。2.课文怎么写升旗仪式，哪些地方写得好。学习写