人教版三年级数学上册《第10单元第3课时 复习倍的认识》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 3 课时复习倍的认识教材第 110、112 页的相关内容。1. 能正确解决有关倍数的计算，并能运用所学知识解决生活中的问题。2. 培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。重点：进一步掌握有关倍的计算。难点：熟练运用倍的相关知识解决实际问题。课件。师：请同学们完成这道题，把你发现的知识记下来，然后向老师汇报。 (这道题是有关倍的计算题，是关于已知一项和倍数，求另一项的实际问题。)(课件出示：教材第 110 页第 1 题第(5)小题)师：是的，你们的发现真到位！其实这就是我们在第五单元学过的“倍的认识”，今天这节课， 我们一起来复习这方面的内容。关于“倍”你还知道些什么？(还有已知两项求倍数，

2、用除法计算。)师：同学们学得真扎实，下面我们就来进行这方面的练习。1. 投影出示教材第 112 页“练习二十四”第 9 题。学生读题，理解题意，独立思考。然后指名分析过程，集体订正。(1) 已知笔袋的价钱是 16 元，三角尺的价钱是 4 元，所以笔袋的价钱是三角尺的 16÷44 倍。(2) 彩笔的价钱是三角尺的 9 倍，已知三角尺的价钱是 4 元， 所以彩笔的价钱是：9×436(元)。(3) 笔袋的价钱是钢笔的 2 倍，已知笔袋的价钱是 16 元， 所以钢笔的价钱是：16÷28(元)。(4) 可以用两个物品之间的价钱关系来提出问题。如：钢笔的价钱是三角尺的几倍？

3、解答：8÷242. 投影出示教材第 114 页“练习二十四”第 17 题。引导学生读题，理解题意。分析与解答：已知前年有 16 户使用天然气，去年是前年的 4 倍，可知去年有 16×464 户使用天然气，今年使用天然气的比去年增加了 20 户，所以今年使用天然气的一共有：642084(户)。我们今天复习的是倍的认识，你有什么收获？又有哪些要提醒大家注意的吗？练习中有许多图文结合的题目，教师要有意识培养学生的读图能力，需要让学生从图中找到信息解决问题。在练习中教师要注意帮助学生理解题意，注重学生审题能力的培养，引导学生关注倍数关系的变化，让学生体会用多种方法解决问题的多样性，还应培养学生数学语言的表达能力；还应根据学情对开放题的

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