葡萄沟葡萄沟《葡萄沟》教学案例.doc

1、葡萄沟葡萄沟 葡萄沟教学案例 葡萄沟教学案例一、设计理念新课标指出：“阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，”因此对于本教材，我设计的指导思想是：以学生的思维为中心，从课文的整体入手，品词赏句来体会文章蕴涵的情感。珍视学生独特的感受、体验和理解。二、教材简说葡萄沟是九年制义务教育第四册第六单元的一篇课文。本篇课文介绍了位于我国吐鲁番的水果之乡葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：一、葡萄沟盛产水果。那里不仅有人们最喜欢的葡萄，还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等第一自然段。二、葡萄沟消费的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名第三自然段。三、

2、葡萄沟风光美丽、独特。夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，非常美丽第二自然段。四、葡萄沟不仅物产丰富、风光美丽，而且那里的人也特别好。淳朴的老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够第二自然段最后一句话。三、教学目的：1.会认11个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3.产生对葡萄沟的向往和对人民的喜欢之情。四、教学重点：积累和运用本课的词语和句子、体会葡萄沟为什么是个好地方。五、教学难点：准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的

3、情感。六、教学准备：生字卡片，课文录音，中国地图，梯田图片七、教学时间：2课时八、教学过程：第1课时1、谈话激趣导入同学们，老师知道你们都爱吃甜甜的葡萄。我国许多地方都出产这种水果，但是产量最多、味道最甜的，就是我国的自治区出产的葡萄。今天，老师就和大家一起去参观出产葡萄的一个地方，是哪儿呢？引出课题葡萄沟，并板书课题。2、自主初读，整体感悟提出自读要求：1在课文中圈出带有生字的词语，读准字音，不理解的词语划出来；2考虑问题：葡萄沟在什么地方？课文主要向我们介绍了什么？3、正确地朗读课文，识记生字1播放课文录音。正音。重点指导多音字。2出示生字卡片，指名认读生字并组词，开火车认读。3小组合作，

4、交流识字方法。4正确流利有感情地朗读课文。4、交流学习1葡萄沟在什么地方？指名学生读相关语句。出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、""3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图，老师指出吐鲁番的位置。2课文主要向我们介绍了什么？小组交流自己的阅读收获。5、指导写字1指导学生观察字形，构造，在田字格中的位置。重点指导“密、蜜”“够”“摘”的写法；2学生练写6、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。第2课时1、导入这节课，我们继续学习葡萄沟一课。板书：葡萄沟葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。板书：好地方为什么说"葡萄沟真是个好

5、地方"？这就是这节课我们讨论的一个重要问题。2、学习第一自然段1指名读，其他同学考虑：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，2指名答复考虑题。板书：盛产水果，葡萄特别多"盛产"是什么意思？出产水果很多，可说盛产-出产的大米很多呢？杭州盛产什么？3葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。老师读表示月份的词说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？4小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。3、图文对照，学习第二自然段1默读这一自然段，想一想，这一段中的句子根本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用&

6、quot;-"划一划这些词。交流、讨论考虑题，提醒学生注意"这时候"也是表示时间的词语。2学习第二句指读，其他同学考虑：这句话写什么时候，什么怎么样？你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？凉爽、惬意带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？凉棚自由准备后，再指读。3学习第三句自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？哪些词写出了葡萄的美丽？着重理解"五光十色"的意思a."五光十色"描写葡萄的什么美丽？课

7、文中提到了哪些颜色？形容颜色多的词还有哪些？五颜六色、五彩缤纷b.在文中，把"五光十色"换成"五颜六色"，行吗？为什么？"五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多，而且写出了葡萄富有光泽，非常美丽。同时，也说明葡萄成熟了，获得丰收指导朗读。秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说-就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。范读-自由读-指读-齐读小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的风光总是那么美丽。板书：风景优美4学习第六句。男生齐读句子。说说句子讲谁怎么样。你从哪些词感到老乡的热情好客？

8、理解"谁会"和"说个够"的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。5小结：学了这一段，大家理解到葡萄沟是个怎样的好地方？4、学习第三自然段1读课文。说说这一段写什么？葡萄干有名2用"-"划出写葡萄沟消费的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟消费的葡萄干为什么有名。分析p "颗粒大、味道甜、颜色鲜"的三个词的构造。然后说说这样的词；水果多、风光美、名气大3小结：葡萄沟消费的葡萄干非常有名，葡萄沟确实是个好地方。5、总结1讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？2谈谈你还理解葡萄沟的哪些情况。3师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜欢、令人向往的地方。我相信，我们一定会有时机到葡萄沟，亲眼看一看那里的美