人教版六年级数学上册《第3单元第4课时 分数四则混合运算》教案教学设计优秀公开课_第1页
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文档简介

1、第 4 课时分数四则混合运算教材第 33 页的内容。1. 结合具体情境，掌握分数四则混合运算的顺序，能正确地进行计算。2. 能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。3. 培养学生认真审题、准确计算的好习惯。重点：掌握分数四则混合运算的顺序。难点：理解分数连除和分数乘除混合运算相互转化的算理。课件。1. 计算。÷5÷35×2211 266554 322112÷33÷6×333232. 标明下面各题的运算顺序。720÷250×(2547)117812×(845)÷5回顾整数、小数四则混

2、合运算的运算顺序：(1) 有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的；(2) 在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法； (3)一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，按照从左到右的顺序依次进行计算。m3. 小红用 8m 长的彩带做一些花，如果每朵花用 23能做多少朵花？彩带，小红这节课，我们继续学习与分数乘除法相关的问题。(板书课题： 分数四则混合运算)1. 课件出示教材第 33 页例 3 情境图。学生读题，理解题意。师：说一说，你想怎样求？生 1：先求每天吃的片数。一次吃的片数×一天吃的次数每天吃的片数再求这盒药可以吃几天。这盒药的总片数÷每

3、天吃的片数天数分步列式解答：每天吃的片数：1×33 片)(22这盒药可以吃的天数：12÷312×2 8(天)23列出综合算式：12÷(1×3)。2生 2：先求这盒药可以吃的次数：112×224(次)12÷21再求每天吃 3 次，24 次可以吃的天数：24÷38(天) 列出综合算式：1。12÷ ÷322. 请同学们观察，这道题目中有哪几种运算？ 师：在整数四则混合运算中，运算顺序是怎样的？师：从以上分析请你推想，整数四则混合运算的运算顺序适用于分数吗？师：看来同学们的猜想是正确的，真厉害！那我们总

4、结一下分数混合运算的法则。(1) 有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的；(2) 在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法； (3)一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。接下来让我们实战一下，看谁做得又快又准确。1. 教材第 35 页“练习七”第 9 题。分数混合运算练习，巩固运算顺序。学生先说运算顺序，再独立计算，小组内订正。2. 教材第 35 页“练习七”第 10 题。指名口答解答过程，师生共同订正。这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？请大家发表自己的见解。分数乘除混合运算是在学生学习了分数乘法、除法计算的基础上进行教学的，目的是进一步提高学生计算分数乘除法的能力。本课的教学内容比较简单，教学时放手让学生独立解答，思维快的学生要求用两种方法解答。在全班交流时，让学生当小老

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