人教版二年级数学上册《第9单元第3课时 复习米和厘米、角和直角》教案教学设计优秀公开课_第1页
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1、第 3 课时复习米和厘米、角和直角教材第 102 页、第 104105 页的相关内容。1. 使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。2. 使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。重点：会量、画线段。难点：认识角和直角，会画角。学生尺、课件。1. 体验 1 米和 1 厘米的长度。师：用手臂表示 1 米大约有多长？用手指表示 1 厘米大约有多长？学生比画。师：说一说，生活中哪些物体大约长 1 米？哪些物体大约长 1 厘米？师：米和厘米之间的进率是多少？1 米()厘米400 厘米()米3 米()厘米700 厘米()米2. 量、画线段。师：看教材第 105 页“练习二十五”第

2、10 题，估计两条线段大约有多长？(指名回答。)师：动手量一量，验证你估计得对不对。请同学汇报测量结果，并说说测量物体长度的方法。师：画一条长 5 厘米的线段。(小组同学相互检查。) 3角和直角、锐角、钝角。师：说一说，教室里哪儿有角？哪些是直角？一个角有几个顶点几条边？师：怎样判断直角和画直角？怎样才知道一个角是不是直角？用三角板上的直角比一比。小结：怎样画一个直角？用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。1. 教材第 104 页“练习二十五”第 9 题。独立解答，集体订正。2. 你能用一张长方形的纸折出多少个正方形？你是怎样折的？3. 教材第 105 页“练习二十五”第 11 题。通过这节课的复习，同学们有什么新的收获？这一单元使学生进一步认识：米和厘米，会用刻度尺量、画线段。通过知识点的回顾使学生加深对角的认识，能正确区分直角、锐角和钝角。教学过程中应使学生在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角

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