语文成长空间答案语文－空间和时间旅行.doc

1、语文成长空间答案 语文 空间和时间旅行 教学目的学习这篇科普作品所介绍的知识，在此根底上充分利用所学知识，发挥大胆想象，在理解文章的根底上学习如何用科学合理的语言介绍自己所知道的东西或自己所想象出的宇宙的奥秘。教学过程一、导入新课随着人类文明的不断进步和科学技术的飞速开展，人类对身边事物规律和对未知世界的探究也在持续地深化中，由最初对宇宙和自然的懵懂的好奇与猜想、梦想到今天的载人飞船的太空遨游这一系列认知上的量的飞跃。但是直到今天，还有很多的问题是悬而未决的谜团，对此，人类继续进展着研究与探究，而很多研究成果更需要从被少数人得知到为多数人理解，从文学领域上来讲，科普作品无疑是承载这一任务的有效

2、文化载体。今天我们要学习的空间和时间旅行，就是英国当代科普作家巴里·齐然尔曼和戴维·齐然尔曼的优秀作品。二、整体感知1阅读“自读提示”和书下注解的内容。2默读全文，指出各个小标题所介绍的主要内容。三、课文分析p 1请同学们结合自己已经掌握的知识谈一谈你是如何理解时间与空间的。老师作适当引导与评价，在这个问题上尽可以充分发挥学生的想象，不必有一个既定的标准答案去约束，让他们大胆说出自己的想法，锻炼学生运用所学知识向别人说明道理的才能。比方对宇宙空间的认识，太阳只不过是银河系20_0亿颗恒星中的一颗，银河系之中还有着数目惊人的河外星系，宇宙的遥远和无限是难以想象

3、的，因此关于她的奥秘要用“无穷”来形容。地球人类的目光还没有越出太阳系，可以认为，UFO实体来自宇宙的某一个地方。我们地球人不也有自己的宇宙飞船吗？UFO在人的视觉中是个物质的东西。可是，它可以转瞬湮没，这是它的一大特点。有的时候，人的眼睛可以看见UFO，而雷达却捕捉不到，摄像机也拍摄不到。有些案例说明，UFO能使人失去时间概念，或使人用意念的力量使汤匙弯曲。从大宇宙的角度来看，一切现象都有其解释。类似这样的认识，相信学生们会有很多可说的，一方面锻炼表达才能，另一方面引发学习本文的积极性。2那么我们就结合同学们所谈的内容看看作者是怎样向我们展示空间与时间旅行的。请同学们指出每个局部的大意。概括

4、大意之后，就可以得到如下的文章的构造图：3加快速度的方法在于连续的时间段要能提供足够的推力，请同学们结合练习二第1题考虑作者设想了哪些方法？老师明确：1化学燃料推进系统；2核裂变推进系统；3核聚变推进系统；4也许根本不需要燃料，可以从太阳风获取能量；5梦想家们的设计：物质反物质发动机。4为什么说时间膨胀“为探究人类才能所不能及的宇宙提供了方法”？老师明确：因为对随光一起旅行的任何物体和人员来说，时间慢了下来，人的化学反响和生物过程也减慢了。空间旅行者衰老的速度是没有进展旅行的人的千分之一或万分之一。人类在时间膨胀中生活，生命好似暂时停顿了，实际上可以到遥远的恒星和其他星系中旅行。四、.总结文章作为一篇科普作品，本身在构造和语言上并不存在过多的疑难点，主要是一些关于自然科学的理论知识的理解，这样在.总结本课时就应该在着重引导学生理解文章说明问题的方法和构造设计的根底上，进一步激发学生用自己的头脑去发现问题、研究问题并解决问题的兴趣，并进一步形成才能。基于这一点，应启发和鼓励学生在课下结合书本知识适当阅读有关人类对未知宇宙界探究的科学成果的书籍，一方面加深了对文章本身的理解和消化，另一方面也在无形中拓宽了学生的知识面，这对于学生才能的形成与素质的培养是有着极大意义的。五、布置作业1在适当涉猎有关知识的根底上，进一步对本文提到的科学知识加深理解。2就自己理