一星教学计划(10次) (2)

1、星级考10次 （1.5h）教学计划任意项目都以竞赛的形式第一次：教学项目：看图说词，提示说词教学内容：1：看图认识 身体部位，家庭成员，人，颜色，食品，饮料，水果，我的家，家具，电器，幼儿园， 2：提示说出人体的三个部位，说出脸上的三个器官，说出三种家庭成员，说出三种颜色，说出三种早餐食品，说出三种饮料，说出三种水果，说出白颜色的食品或饮料，说出三种甜食，说出三种小家电，说出卧室里的三种东西，幼儿园里的三种东西,三种冷饮，三种热饮，三种小家电教学方式，步骤：1:：教师提示，学生说词，看学生们能说出多少（15min）2：PPT的形式呈现，肢体语言等，让学生们认识所学的单词（40分钟）3：再提示说

2、词，说新学的（15min） 3：传递卡片快速说出卡片上的单词（20min） 第二次：教学项目：看图说词，提示说词教学内容：1：看图认识学校，课程，文具，动物，公园，天空，天气，服装，运动，交通工具，职业。 2：提示说出三种书包里常放的东西，说出三种教室里的物品，说出三种课程，说出铅笔盒里的三种文具，说出三种笔，说出三种职业，说出三种夏天穿的衣服，说出三种交通工具，说出三种天气，说出三种冬天穿戴的衣物，说出三种公园里看到的东西，说出三种天上的东西，说出三种鞋袜，说出三种食草类动物，说出三种两只脚的动物，三种吃肉的动物，三种长毛的动物，三种会上树的动物教学方式，步骤：1：复习上节课内容（5min）

3、2：教师提示，学生说词，看学生们能说出多少（10min）3：PPT的形式呈现，肢体语言等，让学生们认识所学的单词（40分钟）4：再提示说词，说新学的（15min） 5：传递卡片快速说出卡片上的单词（20min） 6：游戏方式复习，看看谁更快！第三次：教学项目：模仿。教学内容：口语教程P40-P41 picture1-picture12教学方式，步骤：1：复习所有的单词，并提示说词（15min） 2：PPT呈现图片，让学生自己先用英语来描述该图片，由简单到复杂，并认识一些形容词和动词，介词的运用。接着教师播放录音，让学生模仿跟读。每幅图操练3遍，以至非常熟练地跟读。（75min）第四次：教学项目

4、：模仿。教学内容：辅导教材P11-P16 picture1-picture15教学方式，步骤：1：复习上节课的内容，再不断播放录音，跟读。（20min） 2：PPT呈现图片，让学生自己先用英语来描述该图片，由简单到复杂，并认识一些形容词和动词，介词的运用。接着教师再用单词-词组-句子-扩展的句子，让学生模仿跟读。每幅图操练3遍，以至非常熟练地跟读。（70min） 3：a bag-a large bag-I take a large bag.-I take a large bag in my right hand.第五次：教学项目：听听做做教学内容：1：认识动词，动词短语，方位词，介词，数字 2

5、：口语教程P44-P45教学方式，步骤：1：复习模仿（15min） 2：认识听听做做里常见的动词，动词短语，方位词，介词，数字，进行简单的动作操练，教师说，学生做。（30min） 3：参照口语课程P44-45，来进行录音播放，学生们根据录音做所听到的动作步骤。(45min) 4: 翻译口语教程中的句子，每一句，并划出重点句，让孩子回家背！第六次：教学项目：听听做做教学内容： 辅导教材P17-19教学方式，步骤： 1：复习上节课的动词，动词短语，方位词，介词，数字并听听做做（30min） 2：参照辅导教材P17-19，教师说，学生们做。(30min) 3：总复习两本书上的所有听听做做题目。（30

6、） 4：关键句子要求孩子背出来。第七次：教学项目：看图问答，快听快答。教学内容：口语教程P49-51，认识35句问句：数量：how many？人物关系：who are they?正在干什么：whatdoing? 有什么：Is there? 颜色(包括人物的服装饰品，物件等)：what color? 在哪里：where? 在什么季节：which season? 一般疑问句。教学方式，步骤：1：认识一般疑问句的问答，参照口语教程P49-51，来认识每幅图中的一 般疑问句，反复操练。（15min） 2：用一般疑问句进行快听快答训练。（10min） 3：认识特殊疑问句的回答，同上，同样的句型不同的图片

7、，反复的操练。（40min） 4：用同一种的特殊疑问句来进行快听快答训练。（25min） 5：翻译每个问题！要求学生掌握听和答的技巧。听要听关键词！答要简略。一般疑问句的回答要求必须三个单词,特点是：怎么问就怎么答！第八次：教学项目：看图问答，快听快答教学内容：辅导教材P22-30教学方式，步骤：1：复习上节课的看图问答，听听做做。（30） 2：参照辅导教材P22-30 不断的操练所认识的问句进行看图问答和快听快答。（60） 3：每个图片都要有很多不同的问题，不只书上提供的那么多。而且要求孩子能够在学完后掌握一种能力：一看到图，就能猜出会问什么类型的问题。第九次：教学项目：模仿，听听做做，看图

8、问答，快听快答教学内容：参照口语教程和辅导教材总的训练所有内容。第十次：教学内容：模拟考。将所有考试内容串起来。当然最重要的是调动家长的参与和积极性，必须要求家长在家里能够去帮助孩子弄！切记！泽西学校星级考试家长辅导提示考项一：看图说词1、 培训后及时、有耐心的询问孩子的学习所得，细致并有针对性。2、 看书上单词图片并听磁带跟读，确定每个单词发音的准确。并逐渐缩小单词的范围，主要练习有难度，学生不易掌握的词汇。3、 利用卡片盒当中的单词卡，快速的抽取并让孩子认图说词。不管家长是否认识或确定孩子读得是否准备，只要他/她有所犹豫，便将此单词卡放在一旁。4、 将分离的单词卡重新筛选，看看小朋友是否真

9、的不会读。能辅导的家长要反复重点训练生疏词。不能辅导的家长将生疏单词在书本上标记出，每日听磁带专门练习。5、 为了不降低小朋友学习的积极性，在训练中一定要少量的加入已经会的单词，并及时给予正面的鼓励和具体的赞扬。考项二： 提示说词： 录音机说出一类词，例如：people for example Man。孩子要说出3个同类词，共两组要说出6个单词，说对4个即通过。1、 进一步熟悉所有的词汇，将书本和磁带相结合，反复操作直到完全掌握为止。2、 利用磁带，每听到一个词就将磁带按停，让小朋友说出其它的同类词至少三个。要求尽量地流利和快速。将不熟悉的单词标注在书上方便以后着重练习和向老师请教。3、 利用

10、卡片盒当中的单词卡，快速地抽取并让孩子立即说出其它同类词至少三个。不管家长是否认识或确定孩子说的是否准确，只要他/她有所犹豫，便将此单词卡放在一旁。4、 将分离出的单词卡重新筛选，看看小朋友是否真的不能说出其它三个同类词。能辅导的家长要反复重点训练生疏词。不能辅导的家长将生疏单词卡集中起来，每日听磁带专门练习或请教老师。5、 为了不降低小朋友学习的积极性，在训练中一定要少量的加入已经会的单词，并及时给予正面的鼓励和具体的赞扬。考项三：听听做做： 孩子会听到5个指令，每听到一个就得完成一个，但是要提醒孩子每完成一个指令后就要停住，千万不要有附加动作，否则不算对，孩子只要做对3个指令即通过。1、

11、事先将听听做做中所需的物品准备好，帮助小朋友观察并说出物品的英文名称，此部分并不属于考试要求，所以要迅速。2、 第一步利用磁带，听磁带做动作，保证动作和听磁带的连贯性，不要将磁带中途按停。看小朋友是否能理解并做对3个以上的动作，记住小朋友做错的动作。3、 第二步利用磁带和书本上的录音文字稿，一句一句的反复听，让小朋友完全理解每一句话，并做出最准确的动作。4、 第三步再次利用磁带，从头至尾的听，保证动作的连贯和流畅，抓住小朋友动作中的错误，及时纠正并再次专项练习。英文好的家长可以跳出课本范围，自行增加练习内容。6、 为了不降低小朋友学习的积极性，在训练中一定保证及时给予正面的鼓励和具体的赞扬。考

12、项四：快听快答： 孩子会听到6个问题，只要说对4个即通过，但是一般疑问句不能简单回答，例如“Do you have a cat？”孩子必须得回答“Yes，I do.”或者No,I dont.”不能只回答“Yes”或“No”。1、 听磁带并将书上的问题反复练习直至熟练。保证小朋友对每个问题都能即听即答，但并不要求小朋友重复所听到的问题。2、 一般疑问句，要求掌握老师所讲的技巧即：怎么问就怎么回答！强调答案一定要3个单词。家长可在平时生活中不断的提问，例如：Do you like your teacher?Is she pretty?Is this car yellow?Do you like i

13、t?等。培养小朋友的观察力和快速反应能力。3、 选择疑问句要求必须听懂与一般疑问句的区别，就是“or”。可以利用卡片或在日常生活中不断的灌输。4、 特殊疑问句要重点操练，将特殊疑问词完全搞清，并知道该如何回答。考项五：模仿： 孩子会听到单词或句子，他们要跟读，共4句，只要说对3句半即通过。1、 听磁带并将书上的10个模仿项目反复练习直至熟练。保证小朋友听到每个模仿部分都能自然大胆的跟读出来，要求声音要清晰、洪亮。2、 利用单词卡片，任意抽取一张单词卡，要求小朋友“看图说词”快速反应出，接下来可以进行“提示说词”请小朋友将同类词说出至少3个。如果家长有辅导能力，可以接着进行简单的“快听快答”即家

14、长可以提出简单有关此卡片的问题。最后，利用卡片造句，孩子进行模仿。3、 利用手中现有的所有带有配套磁带的课本，要求孩子脱离课本，听磁带并模仿每一句话。家长可以利用课本监督辅导，保证模仿的准确性。开始时可以一句一句的放声并模仿，在孩子取得一定进步后就可以不断的提高放音的频率，变成两句话一停，或一段话一停。这样孩子就会在不知不觉中提高了英语的口语水平。4、为了不降低小朋友学习的积极性，在训练中一定保证及时给予正面的鼓励和具体的赞扬。考项六：看图回答： 孩子会看到一张图片，听到3个问题，只要回答对2个问题即通过，同样一般疑问句也不能用“Yes”或“No”来简单回答。1、 听磁带并将书上的6个看图问答题对照参考答案进行反复的操练直至熟练。要求与“模仿”不同，与“快听快答”接近，尽量要听懂并做出完整的回答。2、 利用单词卡片，选取一张画面相对复杂的单词卡，如：park，kindergarten要求小朋