大学的使命与我们的责任浅谈高职院校教师的角色认知

1、大学的使命与我们的责任主讲：王永二零一零年元月纲 要一、大学的使命一、大学的使命二、高等职业院校的性质与责任二、高等职业院校的性质与责任三、高职院校教师及其责任三、高职院校教师及其责任一、大学的使命1、大学的概念和历史、大学的概念和历史 大学与高等教育大学与高等教育 何谓大？何谓高等？政治的，制度何谓大？何谓高等？政治的，制度的，身份和地位的，学历的的，身份和地位的，学历的？ 古代的大学，现代大学古代的大学，现代大学一、大学的使命2、大学的内涵、大学的内涵 大楼与大师大楼与大师 大师、大楼、大树、大爱大师、大楼、大树、大爱 我的观点：我的观点：大学是一种精神大学是一种精神一、大学的使命3、大学

2、的使命 传承和创新文明和大学精神，传承和创新文明和大学精神， 培养合格公民，推动社会发展培养合格公民，推动社会发展 途径：继承，传播，创造，服务途径：继承，传播，创造，服务服务过程中的过程中的理性和独立二、高职院校的性质和责任1、高职院校的性质 高等教育序列中的职业教育高等教育序列中的职业教育 我国的学校教育制度我国的学校教育制度（图）（图） 作为一种类型的高职教育，仍要注重作为一种类型的高职教育，仍要注重“大学大学”精神的培养和塑造精神的培养和塑造二、高职院校的性质和责任2、高职院校的责任 培养高素质技能型培养高素质技能型人才，服务区域经济发展服务区域经济发展 人才培养目标：人才培养目标：

3、高等性，职业性，高等性，职业性， 区域性，社会性区域性，社会性 人才的素质标准：人才的素质标准： 现代人（公民）的素质现代人（公民）的素质 职业人的素质职业人的素质二、高职院校的性质和责任3、实现路径教育环境的创设教育环境的创设 物的环境物的环境 制度的环境制度的环境 人的环境（管理者，教师，学生）人的环境（管理者，教师，学生）三、高职院校教师及其责任1、角色认知小问题：我是谁？小问题：我是谁？认识自己的途径认识自己的途径三、高职院校教师及其责任1、角色认知 高职院校教师也是大学教师高职院校教师也是大学教师 我国现代大学教师的素质条件我国现代大学教师的素质条件政治思想条件，生理条件，心理条政治

4、思想条件，生理条件，心理条件件 高职院校对教师特殊的素质要求高职院校对教师特殊的素质要求与专业相关的职业技能与专业相关的职业技能三、高职院校教师及其责任2、我们的责任 教书教书教什么书，怎么教？教什么书，怎么教？ 育人育人育怎样的人，如何育？育怎样的人，如何育？ 创新创新通过科学研究，探索、发现规通过科学研究，探索、发现规律，形成律，形成“新新”的理论、的理论、 方法或产品。方法或产品。 服务社会服务社会三、高职院校教师及其责任3、高职院校教师的素质要求 生理素质生理素质 心理素质：心理素质： 专业知识和技能，教育教学知识和技能，专业知识和技能，教育教学知识和技能， 人文素质，职业道德，创新精

5、神，心理健人文素质，职业道德，创新精神，心理健康康三、高职院校教师及其责任4、高职院校青年教师的成长路径 个人修炼个人修炼 组织支持和引导组织支持和引导职业生涯规划四、小结当前背景下我们的责任： 积极学习和探索高职教育规律，结合我积极学习和探索高职教育规律，结合我院实际和亳州地域特色，按照评估要求院实际和亳州地域特色，按照评估要求细致扎实准备。细致扎实准备。 短期目标和长远目标结合，注重学院的短期目标和长远目标结合，注重学院的可持续发展。可持续发展。 作为教师，认清角色，作为教师，认清角色，做好本职工作。五、给青年教师的四点建议 当改变不了环境时，我们就尝试改变自己。 认识自己和认识他人同样重要；接纳自己和接纳他人同样重要。 本职工作岗位是我们每一个人最大的舞台。 尊重规律，